你可能感興趣的試題

單項(xiàng)選擇題
某電子營(yíng)銷廠商，統(tǒng)計(jì)全國(guó)各地第一季度銷售數(shù)據(jù)，想對(duì)華北地區(qū)的銷售情況對(duì)全國(guó)銷售量的所占比例進(jìn)行可視化圖表顯示，應(yīng)該選用（）
A.折線圖
B.柱形圖
C.散點(diǎn)圖
D.餅圖
單項(xiàng)選擇題
可以用來確定變量間的關(guān)系或者檢驗(yàn)兩個(gè)變量之間關(guān)系強(qiáng)弱的圖表是（）
A.折線圖
B.柱形圖
C.散點(diǎn)圖
D.餅圖
單項(xiàng)選擇題
蛋糕連鎖店利用圖表可視化比較不同分店之間的銷售成績(jī)，應(yīng)該選用（）
A.雷達(dá)圖
B.柱形圖
C.散點(diǎn)圖
D.餅圖
單項(xiàng)選擇題
期末考試后，李老師想獲得各班的平均分，可以利用電子表格軟件中的（）函數(shù)。
A.Sum（）
B.Average（）
C.Max（）
D.Count（）
判斷題
研究調(diào)查表中利用圖表可視化呈現(xiàn)北京一月份的日平均氣溫變化趨勢(shì)，應(yīng)該選用折線圖。
答案：正確
判斷題
研究調(diào)查表中利用圖表可視化顯示北京市的GDP在全國(guó)的所占比例，應(yīng)該選用散點(diǎn)圖。
答案：錯(cuò)誤
判斷題
要反映上海市一周內(nèi)最高氣溫的變化情況，宜采用折線圖。
答案：正確
判斷題
運(yùn)動(dòng)會(huì)上，學(xué)校將各班運(yùn)動(dòng)員的成績(jī)利用電子表格軟件進(jìn)行統(tǒng)計(jì)記錄，現(xiàn)在要計(jì)算各班獲得的平均分，可以利用軟件中的Max（）函數(shù)。
答案：錯(cuò)誤
單項(xiàng)選擇題
校研究性課程利用電子表格軟件統(tǒng)計(jì)記錄空氣質(zhì)量變化情況，可以通過電子表格軟件中的（）函數(shù)，找到記錄中pm2.5的最大值。
A.Sum（）
B.Average（）
C.Max（）
D.Count（）
單項(xiàng)選擇題
學(xué)校將各班運(yùn)動(dòng)員的成績(jī)利用電子表格軟件進(jìn)行統(tǒng)計(jì)記錄，現(xiàn)在要計(jì)算各班獲得的平均分，可以利用軟件中的（）函數(shù)。
A.Sum（）
B.Average（）
C.Max（）
D.Count（）

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網(wǎng)上書店利用圖表可視化呈現(xiàn)1年中12個(gè)月的銷售額變化趨勢(shì)，應(yīng)該選用餅圖。

你可能感興趣的試題

某電子營(yíng)銷廠商，統(tǒng)計(jì)全國(guó)各地第一季度銷售數(shù)據(jù)，想對(duì)華北地區(qū)的銷售情況對(duì)全國(guó)銷售量的所占比例進(jìn)行可視化圖表顯示，應(yīng)該選用（）

可以用來確定變量間的關(guān)系或者檢驗(yàn)兩個(gè)變量之間關(guān)系強(qiáng)弱的圖表是（）

蛋糕連鎖店利用圖表可視化比較不同分店之間的銷售成績(jī)，應(yīng)該選用（）

期末考試后，李老師想獲得各班的平均分，可以利用電子表格軟件中的（）函數(shù)。

研究調(diào)查表中利用圖表可視化呈現(xiàn)北京一月份的日平均氣溫變化趨勢(shì)，應(yīng)該選用折線圖。

研究調(diào)查表中利用圖表可視化顯示北京市的GDP在全國(guó)的所占比例，應(yīng)該選用散點(diǎn)圖。

要反映上海市一周內(nèi)最高氣溫的變化情況，宜采用折線圖。

運(yùn)動(dòng)會(huì)上，學(xué)校將各班運(yùn)動(dòng)員的成績(jī)利用電子表格軟件進(jìn)行統(tǒng)計(jì)記錄，現(xiàn)在要計(jì)算各班獲得的平均分，可以利用軟件中的Max（）函數(shù)。

校研究性課程利用電子表格軟件統(tǒng)計(jì)記錄空氣質(zhì)量變化情況，可以通過電子表格軟件中的（）函數(shù)，找到記錄中pm2.5的最大值。

學(xué)校將各班運(yùn)動(dòng)員的成績(jī)利用電子表格軟件進(jìn)行統(tǒng)計(jì)記錄，現(xiàn)在要計(jì)算各班獲得的平均分，可以利用軟件中的（）函數(shù)。

網(wǎng)上書店利用圖表可視化呈現(xiàn)1年中12個(gè)月的銷售額變化趨勢(shì)，應(yīng)該選用餅圖。

你可能感興趣的試題

某電子營(yíng)銷廠商，統(tǒng)計(jì)全國(guó)各地第一季度銷售數(shù)據(jù)，想對(duì)華北地區(qū)的銷售情況對(duì)全國(guó)銷售量的所占比例進(jìn)行可視化圖表顯示，應(yīng)該選用（）

可以用來確定變量間的關(guān)系或者檢驗(yàn)兩個(gè)變量之間關(guān)系強(qiáng)弱的圖表是（）

蛋糕連鎖店利用圖表可視化比較不同分店之間的銷售成績(jī)，應(yīng)該選用（）

期末考試后，李老師想獲得各班的平均分，可以利用電子表格軟件中的（）函數(shù)。

研究調(diào)查表中利用圖表可視化呈現(xiàn)北京一月份的日平均氣溫變化趨勢(shì)，應(yīng)該選用折線圖。

研究調(diào)查表中利用圖表可視化顯示北京市的GDP在全國(guó)的所占比例，應(yīng)該選用散點(diǎn)圖。

要反映上海市一周內(nèi)最高氣溫的變化情況，宜采用折線圖。

運(yùn)動(dòng)會(huì)上，學(xué)校將各班運(yùn)動(dòng)員的成績(jī)利用電子表格軟件進(jìn)行統(tǒng)計(jì)記錄，現(xiàn)在要計(jì)算各班獲得的平均分，可以利用軟件中的Max（）函數(shù)。

校研究性課程利用電子表格軟件統(tǒng)計(jì)記錄空氣質(zhì)量變化情況，可以通過電子表格軟件中的（）函數(shù)，找到記錄中pm2.5的最大值。

學(xué)校將各班運(yùn)動(dòng)員的成績(jī)利用電子表格軟件進(jìn)行統(tǒng)計(jì)記錄，現(xiàn)在要計(jì)算各班獲得的平均分，可以利用軟件中的（）函數(shù)。

網(wǎng)上書店利用圖表可視化呈現(xiàn)1年中12個(gè)月的銷售額變化趨勢(shì)，應(yīng)該選用餅圖。

某電子營(yíng)銷廠商，統(tǒng)計(jì)全國(guó)各地第一季度銷售數(shù)據(jù)，想對(duì)華北地區(qū)的銷售情況對(duì)全國(guó)銷售量的所占比例進(jìn)行可視化圖表顯示，應(yīng)該選用（）

蛋糕連鎖店利用圖表可視化比較不同分店之間的銷售成績(jī)，應(yīng)該選用（）

期末考試后，李老師想獲得各班的平均分，可以利用電子表格軟件中的（）函數(shù)。

研究調(diào)查表中利用圖表可視化呈現(xiàn)北京一月份的日平均氣溫變化趨勢(shì)，應(yīng)該選用折線圖。

研究調(diào)查表中利用圖表可視化顯示北京市的GDP在全國(guó)的所占比例，應(yīng)該選用散點(diǎn)圖。

要反映上海市一周內(nèi)最高氣溫的變化情況，宜采用折線圖。

運(yùn)動(dòng)會(huì)上，學(xué)校將各班運(yùn)動(dòng)員的成績(jī)利用電子表格軟件進(jìn)行統(tǒng)計(jì)記錄，現(xiàn)在要計(jì)算各班獲得的平均分，可以利用軟件中的Max（）函數(shù)。

校研究性課程利用電子表格軟件統(tǒng)計(jì)記錄空氣質(zhì)量變化情況，可以通過電子表格軟件中的（）函數(shù)，找到記錄中pm2.5的最大值。

學(xué)校將各班運(yùn)動(dòng)員的成績(jī)利用電子表格軟件進(jìn)行統(tǒng)計(jì)記錄，現(xiàn)在要計(jì)算各班獲得的平均分，可以利用軟件中的（）函數(shù)。