材料一：2016年3月，由迪士尼出品的《瘋狂動物城》席卷各大院線，斬獲票房與口碑的雙豐收。上映第三周仍以單周3.85億元的票房獲得周票房冠軍，累計票房11.89億登頂國內(nèi)上映動畫電影票房冠軍。一直以來，文藝作品既有意義又有意思都是一件困難的事，有意義代表著高度和海拔，有意思代表著普及度和滲透率，《瘋狂動物城》恰恰完美地做到了這一點，動物主角可愛，情節(jié)引人入勝，同時又潤物無聲地傳達了正能量。
材料二：《瘋狂動物城》的環(huán)境設計師黃敏在采訪中告訴記者，動畫電影環(huán)境和視覺的設計非常講究對細節(jié)的處理。沙漠、冰川帶、熱帶雨林這些都基本代表了地球上哺乳動物的生活棲息地，他們設定這些場景也是為了輔助影片更好的還原真實的動物世界，展現(xiàn)動物生活環(huán)境的多樣性。每個城區(qū)的位置和結構也都經(jīng)過仔細的設計調(diào)整，比如說，沙漠和冰川毗鄰，是因為冰川地區(qū)的空調(diào)熱風可以通過氣候調(diào)節(jié)墻吹到沙漠地區(qū)，而熱帶雨林區(qū)的雨水是對冰川城區(qū)的融冰再利用。這樣的設計使觀眾也覺得更自然，更合理。

閱讀材料，完成下列要求。
文化扶貧即從文化和精神層面上給予貧困地區(qū)以幫助，從而提高當?shù)厝嗣袼刭|，盡快擺脫貧困。建國后，特別是近十幾年來，黨和政府為加大對革命老區(qū)、民族地區(qū)、邊疆地區(qū)、貧困地區(qū)發(fā)展的扶持力度，大力開展文化扶貧。文化部認真貫徹落實黨中央、國務院關于扶貧工作的要求，提出了“文化扶貧為主，多種扶貧方式并舉”的工作思路。
多年來，農(nóng)村工作的實踐證明，“治貧”必先“治愚”，大力發(fā)展農(nóng)村的文化事業(yè)，提高農(nóng)民的思想文化素質和科學技術水平，是促進農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展，從根本上改善農(nóng)民生活的關鍵所在。正如貧困地區(qū)農(nóng)村干部所說的，“沒有文化富不了，有了文化窮不長?！币虼耍槍V大貧困地區(qū)農(nóng)村文化水平落后，農(nóng)民文化生活貧乏，觀念習俗滯后的現(xiàn)實，開展文化扶貧，是當前一項十分緊迫而重要的工作。
某地文化扶貧實施“萬村書庫”工程，即建起一座小型圖書室，并向每座圖書室贈書100種。向農(nóng)村捐贈圖書，培養(yǎng)了當?shù)厝藛T的文化素質和干部的應用寫作能力。

閱讀材料，完成下列要求。
文化扶貧即從文化和精神層面上給予貧困地區(qū)以幫助，從而提高當?shù)厝嗣袼刭|，盡快擺脫貧困。建國后，特別是近十幾年來，黨和政府為加大對革命老區(qū)、民族地區(qū)、邊疆地區(qū)、貧困地區(qū)發(fā)展的扶持力度，大力開展文化扶貧。文化部認真貫徹落實黨中央、國務院關于扶貧工作的要求，提出了“文化扶貧為主，多種扶貧方式并舉”的工作思路。
多年來，農(nóng)村工作的實踐證明，“治貧”必先“治愚”，大力發(fā)展農(nóng)村的文化事業(yè)，提高農(nóng)民的思想文化素質和科學技術水平，是促進農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展，從根本上改善農(nóng)民生活的關鍵所在。正如貧困地區(qū)農(nóng)村干部所說的，“沒有文化富不了，有了文化窮不長。”因此，針對廣大貧困地區(qū)農(nóng)村文化水平落后，農(nóng)民文化生活貧乏，觀念習俗滯后的現(xiàn)實，開展文化扶貧，是當前一項十分緊迫而重要的工作。
某地文化扶貧實施“萬村書庫”工程，即建起一座小型圖書室，并向每座圖書室贈書100種。向農(nóng)村捐贈圖書，培養(yǎng)了當?shù)厝藛T的文化素質和干部的應用寫作能力。

閱讀材料，完成下列要求。
文化扶貧即從文化和精神層面上給予貧困地區(qū)以幫助，從而提高當?shù)厝嗣袼刭|，盡快擺脫貧困。建國后，特別是近十幾年來，黨和政府為加大對革命老區(qū)、民族地區(qū)、邊疆地區(qū)、貧困地區(qū)發(fā)展的扶持力度，大力開展文化扶貧。文化部認真貫徹落實黨中央、國務院關于扶貧工作的要求，提出了“文化扶貧為主，多種扶貧方式并舉”的工作思路。
多年來，農(nóng)村工作的實踐證明，“治貧”必先“治愚”，大力發(fā)展農(nóng)村的文化事業(yè)，提高農(nóng)民的思想文化素質和科學技術水平，是促進農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展，從根本上改善農(nóng)民生活的關鍵所在。正如貧困地區(qū)農(nóng)村干部所說的，“沒有文化富不了，有了文化窮不長。”因此，針對廣大貧困地區(qū)農(nóng)村文化水平落后，農(nóng)民文化生活貧乏，觀念習俗滯后的現(xiàn)實，開展文化扶貧，是當前一項十分緊迫而重要的工作。
某地文化扶貧實施“萬村書庫”工程，即建起一座小型圖書室，并向每座圖書室贈書100種。向農(nóng)村捐贈圖書，培養(yǎng)了當?shù)厝藛T的文化素質和干部的應用寫作能力。

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“工匠精神”，是一種工匠對產(chǎn)品精雕細琢的理念，其內(nèi)涵在于精益求精、注重細節(jié)、嚴謹專注。當前，“工匠精神”正成為時代熱詞，這是可喜的事情。但如果不激發(fā)年輕人對“工匠精神”的內(nèi)在追求，“工匠精神”就不可能在中國的經(jīng)濟與社會生活中扎下根，扎住根；要點燃年輕人的追求熱情，教育是最好的助燃劑?！肮そ尘瘛辈粌H是工匠所追尋的精神高度，同樣是教育者追求的育人力量。教育者的“工匠精神”意味著熱愛與專注。這種精神不是把受教育者當作“物”去雕琢。而是倡導專注于教育的靜氣，在育人的實踐中實現(xiàn)對“技”的超越，追求極致的“教書匠”本身是一種氣場，也是有重大的示范意義，傳遞著行勝于言的力量。此外，教育還要參與培育新的社會風氣，建設新的制度，為從坐論“工匠精神”到時自覺踐行“工匠精神”的轉身準備制度養(yǎng)料。進而使其發(fā)酵成如商空氣一般自然存在的國民素質、民族精神。