單項(xiàng)選擇題

治貧先治愚，扶貧必扶智。教育扶貧是我國(guó)扶貧開發(fā)總體戰(zhàn)略的重要組成部分，中共中央、國(guó)務(wù)院2015年11月29日頒布的《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的決定》中，要求著力加強(qiáng)教育脫貧，加快實(shí)施教育扶貧工程，讓貧困家庭子女都能接受公平有質(zhì)量的教育，阻斷貧困代際傳遞。中共中央國(guó)務(wù)院高度重視實(shí)施教育扶貧工程是基于（）
①文化與經(jīng)濟(jì)相互交融，發(fā)展教育事業(yè)可以促進(jìn)貧困人口素質(zhì)的提高
②教育具有選擇、傳遞和創(chuàng)造文化的特定功能，可以直接創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富
③文化影響人們的認(rèn)識(shí)和實(shí)踐活動(dòng)，為脫貧致富提供精神動(dòng)力和智力支持
④教育是促進(jìn)民族文化交流的重要手段，具有收集、傳遞、存儲(chǔ)、創(chuàng)新的功能

A、①②
B、①③
C、③④
D、②④


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1.單項(xiàng)選擇題下列屬于文化現(xiàn)象的是（）

A、到菜市場(chǎng)購(gòu)買商品
B、旁聽價(jià)格聽證會(huì)
C、參加校園藝術(shù)節(jié)活動(dòng)
D、全國(guó)人大代表在會(huì)議上發(fā)言和表決

3.單項(xiàng)選擇題民宿經(jīng)濟(jì)方興未艾。要使民宿經(jīng)濟(jì)良性發(fā)展，就要把民宿打造成品讀地方文脈的窗口，讓游客在欣賞天然山野美景的同時(shí)，領(lǐng)略別樣的地域風(fēng)情和民俗體驗(yàn)。這表明（）

A、精神產(chǎn)品離不開物質(zhì)載體
B、文化與經(jīng)濟(jì)相互影響相互交融
C、文化影響人們的實(shí)踐活動(dòng)
D、文化始終潛移默化地影響人

最新試題

結(jié)合材料一請(qǐng)從文化生活角度談?wù)勀銓?duì)“讀書不僅僅是一種獲取知識(shí)的手段，更是一種享受，一種生活態(tài)度”這句話的理解。

題型：?jiǎn)柎痤}

請(qǐng)你分析材料二體現(xiàn)的歷史唯物主義道理。

題型：?jiǎn)柎痤}

結(jié)合材料和所學(xué)文化生活知識(shí)，說明延續(xù)城市歷史文脈對(duì)城市發(fā)展的作用。

題型：?jiǎn)柎痤}

運(yùn)用矛盾的相關(guān)知識(shí)并結(jié)合材料，分析當(dāng)前我們應(yīng)如何推動(dòng)城市發(fā)展。

題型：?jiǎn)柎痤}

結(jié)合材料一，運(yùn)用文化生活中“文化的相對(duì)獨(dú)立性”的知識(shí)談?wù)剬?duì)現(xiàn)在“二孩”生育觀念的認(rèn)識(shí)。

題型：?jiǎn)柎痤}

閱讀材料二，中國(guó)園林博物館的布展應(yīng)該體現(xiàn)中華文化的什么特征？形成中華文化這一特征的原因是什么？

題型：?jiǎn)柎痤}

說明形成于20世紀(jì)80年代的女排精神為什么在當(dāng)前也能奏響時(shí)代最強(qiáng)音？

題型：?jiǎn)柎痤}

結(jié)合材料二，從文化生活的角度，青年學(xué)生怎樣才能成為傳播“正能量”的一份子。

題型：?jiǎn)柎痤}

結(jié)合材料一，運(yùn)用“文化與生活”的相關(guān)知識(shí)，說明用“法治陽(yáng)光能照耀文明成長(zhǎng)”的合理性。

題型：?jiǎn)柎痤}

結(jié)合材料和所學(xué)文化生活知識(shí)，說明絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶建設(shè)對(duì)促進(jìn)文化交流的作用。

題型：?jiǎn)柎痤}