下圖是某中學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)了生態(tài)系統(tǒng)的知識后，設(shè)計的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)圖解。請結(jié)合課本知識回答有關(guān)問題
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下圖是某中學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)了生態(tài)系統(tǒng)的知識后，設(shè)計的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)圖解。請結(jié)合課本知識回答有關(guān)問題
A.長期使用化肥導(dǎo)致土壤板結(jié)，使土壤不易流失，對植物生長有利
B.土壤板結(jié)，會加快某些細(xì)菌對NO3-→N2的轉(zhuǎn)化
C.與人工合成NH3所需的高溫、高壓相比，生物固氮的順利進(jìn)行是因為這些生物體內(nèi)含有特定的固氮酶
D.中耕松土可促進(jìn)植物對水分和礦質(zhì)元素的吸收，松軟土壤也有利于根瘤菌、硝化細(xì)菌的生命活動
下圖是某中學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)了生態(tài)系統(tǒng)的知識后，設(shè)計的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)圖解。請結(jié)合課本知識回答有關(guān)問題
A.使廢物資源化
B.減少了化肥等工業(yè)產(chǎn)品的投入，有利于保護(hù)環(huán)境
C.抵抗力穩(wěn)定性低于自然生態(tài)系統(tǒng)
D.人占主導(dǎo)地位，是其它生物生存的基礎(chǔ)
最新試題
若使圖2表示該生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，則應(yīng)去掉（）的箭頭；其中共有（）條食物鏈
如果“百草園”中有動植物死亡，其枯枝落葉或動物尸體是否會在園中堆積？（）。請說明理由：（）
該食物網(wǎng)中有多少條食物鏈（），如果C要增加1kg重量，至少要消耗B（）kg。D和E的關(guān)系（）。
輸入該人工濕地的能量來源有（）。
星湖治理前被排入過量居民生活污水，湖中藻類和水草瘋長了。并帶來負(fù)面影響下列控制水草瘋長不合理的措施是（）（雙選）。①打撈水草，開發(fā)利用②引水稀釋③使用除草劑④控制污水排入
圖中高山、河流、村莊在生物種類上的差異屬于群落空間結(jié)構(gòu)中的（）結(jié)構(gòu)，其中河流生態(tài)系統(tǒng)中的能量來源是（）。
如果蚱蜢突然減少，蚯蚓數(shù)量將會（）
圖中的兔和蚱蜢兩者是（）關(guān)系。圖中所列生物是生態(tài)系統(tǒng)的一個部分，再與（）一起，就構(gòu)成了一個群落。
圖乙模型屬于（）（選填“物理”、“概念”或“數(shù)學(xué)”）模型，其曲線變化趨勢反映了生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在的（）調(diào)節(jié)。僅從該模型分析，圖中最可能代表天敵K值的數(shù)據(jù)為（）。
在這個生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)中有（）條食物鏈。