A.保護物種多樣性
B.保護害蟲的天敵
C.減緩害蟲抗性基因頻率增加的速率
D.維持農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動
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堿基互補配對發(fā)生在下列哪些生理過程或生物技術(shù)中:()
①種子的萌發(fā)
②病毒的增殖過程
③細菌的分裂過程
④利用PCR技術(shù)擴增DNA分子
⑤DNA探針的使用
⑥分泌蛋白的加工和運輸
A.①②③④⑤
B.①②③④⑤⑥
C.②④⑤
D.②③⑤⑥
A.轉(zhuǎn)基因技術(shù)──基因重組
B.單克隆抗體──細胞的全能性
C.動物細胞融合──細胞膜的流動性
D.動物細胞的培養(yǎng)──細胞增殖
A.用信使RNA為模板逆轉(zhuǎn)錄形成DNA
B.以4種脫氧核苷酸為原料人工合成
C.將供體DNA片段轉(zhuǎn)入受體細胞中,進行進一步篩選
D.由蛋白質(zhì)的氨基酸序列推測信使RNA
下列有關(guān)蛋白質(zhì)工程的說法錯誤的有()項。
①蛋白質(zhì)工程無需構(gòu)建基因表達載體
②通過蛋白質(zhì)工程改造后的蛋白質(zhì)有的仍是天然的蛋白質(zhì)
③蛋白質(zhì)工程需要用到限制酶和DNA連接酶
④蛋白質(zhì)工程是在蛋白質(zhì)分子水平上改造蛋白質(zhì)的
A.1
B.2
C.3
D.4
最新試題
圖中①一般經(jīng)()處理可以得到③,從③到④的過程中涉及到的生物技術(shù)有()和()。
科學(xué)家最初在做抗蟲實驗時,雖然用一定的方法已檢測出棉花的植株中含有抗蟲基因,但讓棉鈴蟲食用棉的葉片時,棉鈴蟲并沒有被殺死,這說明()。科學(xué)家在研究的基礎(chǔ)上又一次對棉花植株中的抗性基因進行了修飾,然后在讓棉鈴蟲食用棉的葉片,結(jié)果食用的第二天棉鈴蟲就死亡了。
圖中的III是導(dǎo)入了目的基因的受體細胞,經(jīng)培養(yǎng)、篩選最終獲得一株有抗蟲特性的轉(zhuǎn)基因植株。經(jīng)分析,該植株含有一個攜帶目的基因的DNA片段,因此可以把它看作是雜合子。理論上,在該轉(zhuǎn)基因植株自交產(chǎn)生的F1中,仍具有抗蟲特性的植株占總數(shù)的(),原因是()。
從圖中可見,mRNA1和mRNA2的結(jié)合直接導(dǎo)致了()無法合成,最終使番茄獲得了抗軟化的性狀。
若研究發(fā)現(xiàn)羊N細胞中線粒體發(fā)達,故而它的產(chǎn)奶率高,則小羊a會有這一優(yōu)良性狀嗎?你的依據(jù)是什么?
人的血清白蛋白的生產(chǎn),說明該工程突破了自然界物種之間的()。
卡那霉素會抑制香蕉愈傷組織細胞的生長。欲利用含卡那霉素的培養(yǎng)基篩選已導(dǎo)入抗病基因的香蕉細胞,重組質(zhì)粒中應(yīng)同時含有()基因,作為標記基因。
圖中科學(xué)家在進行①操作時,要用同一種()分別切割目的基因和運載體,運載體的黏性末端與目的基因DNA片段的黏性末端就可通過()(鍵名)而結(jié)合,遵循()原則。
小羊a、小羊b、小羊c的性狀表現(xiàn)()(填“相同”或“不同”),你的理由是()。小羊a與羊N()?理由是()。
圖中涉及的現(xiàn)代生物技術(shù)有()(至少寫三種)。