多項選擇題心理評估要求心理咨詢師確定求助者心理、生理及社會功能（）．
A、在哪些方面出現(xiàn)問題
B、出現(xiàn)的問題如何校正
C、問題的表現(xiàn)程度如何
D、引發(fā)問題的原因所在
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1.多項選擇題行為治療技術(shù)的特點包括（）。
A、注重形成靶行為的歷史原因
B、用客觀的操作性術(shù)語描述治療程序
C、只以外顯行為作為評價療效的標準
D、依據(jù)實驗研究，從中引申出假設(shè)和治療技術(shù)
2.多項選擇題實際工作中，樣本量大小適當須從（）等方面考慮。
A、經(jīng)濟
B、實用
C、盡量大
D、盡量小
E、減少誤差
3.多項選擇題良好社會支持系統(tǒng)的作用是（）。
A、增加應(yīng)對壓力事件的物質(zhì)條件
B、避免因壓力而產(chǎn)生軀體化癥狀
C、使當事人有效避開危險
D、給當事人提供精神支持
4.多項選擇題適應(yīng)壓力過程包括（）。
A、警覺階段
B、恢復(fù)階段
C、搏斗階段
D、衰竭階段
5.多項選擇題認為自己的隱私未經(jīng)言語表達就被別人知道了，這種癥狀是（）
A、被洞悉感
B、思維形式障礙
C、思維鳴響
D、思維內(nèi)容障礙
最新試題
在本案例咨詢中，咨詢師認可的近期咨詢目標應(yīng)該是（）。
題型：單項選擇題
下面相關(guān)聽覺障礙的學生的描述中準確的有（）。
題型：多項選擇題
引發(fā)該求助者問題的社會原因包括（）。
題型：多項選擇題
為了使用“由表及里的邏輯分類方法”對心理問題實行歸類，應(yīng)該在會談中注意心理問題的（）。
題型：多項選擇題
當前對智力實行分類主要依照（）兩種分類系統(tǒng)。
題型：多項選擇題
在遇到危險時出現(xiàn)的高度緊張的情緒狀態(tài)，稱為（）。
題型：單項選擇題
在判斷正常與異常的心理活動時，自知力屬于（）。
題型：單項選擇題
情緒與行為障礙的學生主要特征表現(xiàn)在（）。
題型：單項選擇題
按照柯克的標準，智商在（）之間的學生經(jīng)訓(xùn)練后能生活自理、保護自己免遭危害，適合社區(qū)生活，并在他人監(jiān)護下從事有一定經(jīng)濟收入的工作。
題型：單項選擇題
學習困難的學生在記憶方面的障礙是（）。
題型：單項選擇題