一般資料:一對夫婦為女兒的學(xué)習(xí)情況前來咨詢,夫婦二人均是機(jī)關(guān)公務(wù)員,女兒10歲,小學(xué)四年級學(xué)生,少先隊(duì)干部,班級學(xué)習(xí)委員。
案例介紹:女兒從小對自己要求嚴(yán)格,遵守紀(jì)律,聰明好學(xué),是老師心目中的“尖子生”,是父母疼愛的“掌上明珠”。平時(shí)學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,是同學(xué)們的榜樣。父母要求女兒門門功課必須在95分以上,有時(shí)算術(shù)得了98分,在班上名列前茅,父母仍不滿意,認(rèn)為丟掉兩分太不應(yīng)該。對于孩子的業(yè)余愛好,父母也抓得很緊,目標(biāo)是“琴棋書畫”樣樣精通,把女兒的時(shí)間安排得滿滿的。老師也經(jīng)常以這個(gè)學(xué)生的作文為范例。在全班進(jìn)行講評,號(hào)召大家向她學(xué)習(xí)。在這樣的環(huán)境下,女兒學(xué)習(xí)更加刻苦用功,絲毫不敢懈怠。但從小學(xué)三年級下學(xué)期開始,她常感到力不從心,疲憊不堪,有時(shí)一拿書本,就覺得頭痛,兩眼好像直冒金星,課堂上有時(shí)也感覺腦袋發(fā)暈、發(fā)脹,不舒服,晚上睡覺時(shí)常有失眠現(xiàn)象發(fā)生,學(xué)習(xí)成績也有所下降。父母發(fā)現(xiàn)這種情況,非常焦急,帶孩子到醫(yī)院檢查,但各項(xiàng)檢查都未見明顯異常。
心理咨詢師觀察了解到的情況:夫婦二人從高中到大學(xué)都是同班同學(xué),各自擔(dān)任班級干部和學(xué)生會(huì)骨干,學(xué)習(xí)成績突出,經(jīng)常受到校方表揚(yáng)。畢業(yè)后二人成家,又在自己的工作崗位上有所成就,成為單位的頂梁柱。35歲以后有了女兒,對其期望很高,要求很嚴(yán)。父母與孩子的老師有很好的溝通,希望能共同把孩子培養(yǎng)成才。
A、所學(xué)課程多
B、自我要求嚴(yán)格
C、父母的要求
D、同學(xué)競爭激烈
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心理的反映是()的反映。
在孩子起名的問題上,咨詢師準(zhǔn)確的態(tài)度包括()。
可能反映求助者社會(huì)功能改變的是()。
該求助者出現(xiàn)的主要癥狀包括()。
16PF的高分與低分的范圍分別為()。
當(dāng)前對智力實(shí)行分類主要依照()兩種分類系統(tǒng)。
為了使用“由表及里的邏輯分類方法”對心理問題實(shí)行歸類,應(yīng)該在會(huì)談中注意心理問題的()。
在遇到危險(xiǎn)時(shí)出現(xiàn)的高度緊張的情緒狀態(tài),稱為()。
根據(jù)職業(yè)活動(dòng)內(nèi)在的道德準(zhǔn)則,關(guān)于“忠誠”含義的理解準(zhǔn)確的是()。
引發(fā)求助者心理問題的關(guān)鍵原因是()。