A、命題時假定被試者具有某種行為
B、命題時假定規(guī)范不一致
C、涉及社會禁忌或個人隱私的題目不使用
D、指出該行為是常見的,雖然是違規(guī)的
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、內容符合測驗的目的
B、題目數(shù)量盡可能多些
C、內容取樣要有代表性
D、題目間內容相互獨立
A、建立親切和可信任的關系
B、評估壓力的性質及可控度
C、對人格特征進行重新塑造
D、影響人對行為的自我控制
A、精神分裂癥的一種常見癥狀
B、強迫性障礙的一種常見癥狀
C、指患者主動用一些普通詞句或動作表示特殊含義
D、指患者自己創(chuàng)造一些文字或符號并賦予特殊含義
A、對于依靠體力和反應速度的工作,中年期的工作績效開始下降
B、對于依靠體力和反應速度的工作,中年期的工作績效一直保持在很高的水準
C、對于依靠認識技能的工作,中年期的工作績效開始下降
D、對于依靠認識技能的工作,中年期的工作績效一直保持在很高的水準
A、現(xiàn)實的存在
B、想象的存在
C、虛擬的存在
D、隱含的存在
最新試題
在600個學生中,答對某項目的人數(shù)為150人,則該項目的難度為()。
為了使用“由表及里的邏輯分類方法”對心理問題實行歸類,應該在會談中注意心理問題的()。
童年兒童游戲屬于()。
學習困難的學生在記憶方面的障礙是()。
16PF的高分與低分的范圍分別為()。
引發(fā)求助者問題的心理原因是()。
關于瑞文測驗,下列說法中準確的是()。
在孩子起名的問題上,咨詢師準確的態(tài)度包括()。
關于WISC-CR的備用分測驗,下列說法準確的包括()。
求助者將隨自我經驗的增長而逐漸改善,這樣理解臨床資料的學者可能是()。