A.幻想階段
B.嘗試階段
C.遷移階段
D.現(xiàn)實(shí)階段
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A.結(jié)構(gòu)型
B.選擇型
C.決策型
D.發(fā)展型
A.家庭
B.學(xué)校
C.個(gè)體
D.社會(huì)
A.社會(huì)性
B.間接性
C.穩(wěn)定性
D.價(jià)值性
A.職業(yè)認(rèn)知
B.職業(yè)情感
C.職業(yè)意向
D.職業(yè)道德
A.認(rèn)知因素
B.情感因素
C.行為傾向因素
D.習(xí)慣因素
最新試題
與學(xué)習(xí)活動(dòng)本身相聯(lián)系的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是直接的近景性動(dòng)機(jī)。()
測(cè)驗(yàn)、問卷、觀察、談話法均屬于正式評(píng)價(jià)。()
完善化和自動(dòng)化是技能形成的標(biāo)志。()
直接教學(xué)是以學(xué)生為中心的教學(xué)模式。()
感覺動(dòng)作階段的兒童,其思維的典型特點(diǎn)是()。
學(xué)習(xí)結(jié)果的測(cè)量與評(píng)定與教學(xué)質(zhì)量沒有關(guān)系。()
有人把學(xué)業(yè)失敗的原因說成是題目太難,這種歸因?qū)儆谕獠糠€(wěn)定的歸因。()
學(xué)習(xí)共同體是由學(xué)習(xí)者及其助學(xué)者共同構(gòu)成的,助學(xué)者與學(xué)習(xí)者之間是協(xié)商、互動(dòng)、合作的關(guān)系。()
根據(jù)研究表明,教室的溫度在()℃時(shí),智力活動(dòng)最佳。
元認(rèn)知監(jiān)控通常包括四個(gè)步驟,其中首要的步驟是()。