單項選擇題（）有時候又稱為“信息加工學習理論”。
A.行為主義學習理論
B.認知主義學習理論
C.建構主義學習理論
D.人本主義學習理論
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1.單項選擇題下列關于行為主義學習理論對教育的影響說法錯誤的是（）。
A.從重視“教”到重視“學”
B.從含糊的目標到具體的行為目標
C.從常模參照性評價到標準參照評價
D.主張人的學習的創(chuàng)造性
2.單項選擇題行為主義學習理論的代表人物是（）。
A.賈德和布魯納
B.布魯納和桑代克
C.桑代克和賈德
D.華生和斯金納
3.單項選擇題（）又稱刺激-反應（S-R）理論。
A.行為主義學習理論
B.認知主義學習理論
C.建構主義學習理論
D.人本主義學習理論
4.單項選擇題較早考慮認知結(jié)構與學習遷移問題的是瑞士心理學家皮亞杰，（）也對認知結(jié)構與學習遷移進行了系統(tǒng)的思考。
A.賈德和布魯納
B.布魯納和桑代克
C.桑代克和賈德
D.布魯納和奧蘇伯爾
5.單項選擇題（）是由格式塔心理學家提出的。
A.概括化理論
B.相同要素說
C.形式訓練說
D.關系理論
最新試題
下列教師課堂行為中，體現(xiàn)教師錯誤運用無意注意規(guī)律的是（）。
題型：單項選擇題
在觀察學習中，只要觀察者看到榜樣的行為受到了強化，就等于觀察者受到了間接強化，因而也能對觀察者的模仿起到動機激勵作用。此為（）
題型：單項選擇題
以下關于課堂紀律的說法正確的是（）
題型：多項選擇題
個體認識自己并選擇自己生活方向的能力是指（）。
題型：單項選擇題
教育心理學的理論建設時期是在（）。
題型：單項選擇題
智力發(fā)展較差的學生，通過老師的具體提示或通過具體的學習可以熟練運用學習策略。（）
題型：判斷題
課堂上學生有很強的發(fā)言愿望，但老師總不滿足，學生發(fā)言的積極性被打消。這種現(xiàn)象在經(jīng)典性條件作用理論中被稱為（）。
題型：單項選擇題
心理咨詢與心理輔導沒有區(qū)別。（）
題型：判斷題
經(jīng)過一段時間的學習，學生已經(jīng)表現(xiàn)出一定的學習效果，為鼓勵學習行為的持續(xù)性，這時可以采?。ǎ?/p>
題型：單項選擇題
根據(jù)斯騰伯格的觀點，某同學在參加大學社團活動的策劃中，負責進行計劃、控制和評估的成分是（）。
題型：單項選擇題