當(dāng)嬰幼兒暴怒時不宜采用（）

語言培養(yǎng)計劃要把嬰幼兒語言發(fā)展的平均水平作為起點。

如果嬰幼兒還不能夠按紅、黃兩種顏色分類，說明他對紅色、黃色還認識不清，育嬰員要在（）多和嬰幼兒玩指認顏色的游戲。

當(dāng)0~1個月齡的嬰兒哭吵時，聽到了看護者的呼吸聲，此時嬰兒（）。

需要注意的是，玩具和材料的提供要適量，宜少不宜多，但可以（）更換。

關(guān)于培養(yǎng)嬰幼兒的人際交往技能，哪個說法是錯誤的？（）

關(guān)于游戲和嬰幼兒情緒、情感和社會性發(fā)展，錯誤的說法是：（）

皮亞杰研究嬰幼兒認知能力，把0~2歲確定為（）

應(yīng)該多帶孩子到社區(qū)與同齡孩子交往、玩耍，多與親朋好友來往，讓孩子不感到孤獨，學(xué)會人際交往。

7~9個月的嬰兒還不能用拇指和食指撿起小物體、不能撥弄桌上的小東西。