A、技術(shù)產(chǎn)量上限>技術(shù)經(jīng)濟(jì)上限
B、技術(shù)產(chǎn)量上限=技術(shù)經(jīng)濟(jì)上限
C、技術(shù)產(chǎn)量上限<技術(shù)經(jīng)濟(jì)上限
D、BC
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A、標(biāo)題
B、關(guān)鍵詞
C、摘要
D、正文
A、示范教學(xué)法
B、鼓勵(lì)教學(xué)法
C、集體教學(xué)法
D、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)法
A.安全需要
B.尊重需要
C.社交需要
D.生理需要
A、初級(jí)群體
B、正式群體
C、聯(lián)合群體
D、次級(jí)群體
A、開(kāi)發(fā)性成果
B、基礎(chǔ)性成果
C、應(yīng)用性成果
D、理論性成果
最新試題
()是指那些對(duì)推廣機(jī)構(gòu)所要推廣的項(xiàng)目感興趣,愿意與推廣工作者配合并率先采用某種新技術(shù)的人。
以人為本是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的重要特征。
農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣教育的特點(diǎn)包括普及性、內(nèi)容實(shí)用性、實(shí)踐性和時(shí)效性。
以下關(guān)于學(xué)習(xí)認(rèn)知原理得到的啟示,描述錯(cuò)誤的是()。
()是一組選定的訪談對(duì)象針對(duì)某些特定的題目進(jìn)行研討交流的組織形式。
農(nóng)民在采用創(chuàng)新的過(guò)程中,基本需要經(jīng)歷()階段。
精力分散,記憶力較差是農(nóng)民學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。
衡量農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化水平的重要標(biāo)志是農(nóng)業(yè)勞動(dòng)生產(chǎn)率和土地生產(chǎn)率。
以下關(guān)于演講注意事項(xiàng)的描述,錯(cuò)誤的是()。
以下關(guān)于個(gè)別指導(dǎo)法中農(nóng)戶(hù)訪問(wèn)注意問(wèn)題的描述,錯(cuò)誤的是()。