單項選擇題職業(yè)培訓教學輔助人員具有以下特性（）。
A、職業(yè)培訓教學工作的精神支持者
B、職業(yè)培訓教學活動的工作組織者
C、職業(yè)培訓教學工作的物質(zhì)支持者
D、職業(yè)培訓教學工作的行政命令者
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1.單項選擇題職業(yè)培訓教師的基本工作職責要求，在職業(yè)培訓教學活動中，職業(yè)培訓教師要充當（）。
A、主持人
B、演員
C、操作員
D、陪練員
2.單項選擇題職業(yè)培訓教學管理的物質(zhì)體系包括教學場所和（）兩大方面。
A、培訓教師
B、儀器設(shè)備
C、工作人員
D、教學設(shè)施
3.單項選擇題培訓教學設(shè)計的原則有（）。
A、系統(tǒng)綜合原則
B、客觀真實原則
C、易于操作原則
D、實事求是原則
4.單項選擇題培訓教學設(shè)計的基本內(nèi)容有（）。
A、培訓教師的選擇
B、教學目標的確定
C、教學場所的安排
D、培訓教材的選擇
5.單項選擇題課程設(shè)計的任務(wù)有（）。
A、教學進度的安排
B、培訓教材的選擇
C、課程形式的確定
D、教學目標的確定
最新試題
培訓教學督導的意義在于（）
題型：多項選擇題
開發(fā)培訓項目在IS010015培訓質(zhì)量管理體系中屬于（）階段。
題型：單項選擇題
對培訓機構(gòu)的評估是對某個培訓機構(gòu)的教育、教學狀況和（）的分析、判斷和評定。
題型：單項選擇題
培訓質(zhì)量管理工作方案的關(guān)鍵在于，與培訓（）同期相應(yīng)發(fā)生的輸出文件是否能得到有效的體現(xiàn)，其基本的質(zhì)量和效果直接影響著培訓的最終質(zhì)量。
題型：單項選擇題
培訓師應(yīng)該成為“全能”的培訓者，“全能”培訓者可以細化為具體的角色是（）
題型：單項選擇題
示范-指導教學過程模式的基本程序是（）
題型：單項選擇題
培訓教材開發(fā)的新趨勢是指（）。
題型：多項選擇題
企業(yè)培訓工作的組織者在工作中至少要具備的角色有（）
題型：多項選擇題
職業(yè)導向的職業(yè)技術(shù)課程開發(fā)認為，職業(yè)分析是職業(yè)技術(shù)課程教學方法確定的主要依據(jù)。
題型：判斷題
對教學工作的監(jiān)督、檢查可采用（）。
題型：單項選擇題