A.玻利瓦爾
B.圣馬丁
C.莫雷洛斯
D.米蘭達
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A.墨西哥
B.委內(nèi)瑞拉
C.玻利維亞
D.阿根廷
A.墨西哥和中美洲地區(qū)
B.秘魯區(qū)
C.委內(nèi)瑞拉中心區(qū)域
D.拉普拉塔區(qū)域
A.莫雷洛斯
B.伊圖維德
C.伊達爾哥
D.克里斯托夫
A.有廣泛的群眾基礎(chǔ)
B.有一批卓越的領(lǐng)導人
C.有利的外部條件
D.革命的正義性
A.1790
B.1801
C.1803
D.1804
最新試題
某同學在閱讀時整理了如下筆記,他閱讀內(nèi)容的主題是()
在美國現(xiàn)代化進程中,移民的作用體現(xiàn)為()。
一個歷史事實可由若干事件構(gòu)成,事件又由若干小事件構(gòu)成,由此排列事件的層次(如下圖)。下列選項符合圖示的是()
歷史解釋是對歷史事實的分析和評判。下列選項屬于歷史解釋的是()①1775年來克星頓傳出了槍聲②阿拉伯帝國為世界文化的發(fā)展做出了卓越貢獻③1689年英國議會通過《權(quán)利法案》④《獨立宣言》被成為第一個人權(quán)宣言
全世界對城市區(qū)佛蘭德斯羊毛的需求量增長極快,不得不從英國等其他地方進口羊毛,其紡織業(yè)代表當時最先進的制造產(chǎn)業(yè)。這一發(fā)展趨勢將給當時歐洲發(fā)展帶來()①為城市人們提供更多就業(yè)機會②助推西歐教育與學術(shù)出現(xiàn)了新氣象③城市取得了更多的自由與特權(quán)④推動行業(yè)分化,出現(xiàn)早期資產(chǎn)階級
年代軸有助于我們梳理歷史發(fā)展的線索,下列歷史年代軸反映的學習主題是()
學完“走向近代”后,某同學了思維導圖(下圖),其中“?”處是()
二戰(zhàn)后,美國通過()加強了對歐洲的經(jīng)濟援助。
“各種不同形態(tài)的動植物種類不是固定不變的,……是共同的原始起源的自然結(jié)果”。這一觀點源于()
19世紀,恩格斯在觀察英國工人階級的狀況所作的報告中寫到:工資較多的工人,飯桌上每天都有肉;如果掙錢較少,面包和土豆就要吃多一點;在工資最低的工人中,土豆就成了唯一食物。食物供應(yīng)()