A、隱藏自我
B、自我抬高
C、形象塑造
D、自我暴露
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A、強(qiáng)、不平衡
B、強(qiáng)、平衡、靈活
C、強(qiáng)、平衡、不靈活
D、弱
A、探索答案方向的不同劃分的
B、是否具有創(chuàng)造性劃分的
C、形態(tài)劃分的
D、內(nèi)容劃分的
A、中樞神經(jīng)系統(tǒng)和外周神經(jīng)系統(tǒng);
B、脊髓和大腦;
C、感覺神經(jīng)、運(yùn)動(dòng)神經(jīng)和大腦;
D、腦干、間腦、小腦和大腦。
A、陰性項(xiàng)目數(shù)超過40項(xiàng)
B、總分超過160分
C、陽性項(xiàng)目數(shù)超過43項(xiàng)
D、任一因子分超過2分
A、心平氣和
B、穩(wěn)重
C、閑散寧靜
D、做事盡職
最新試題
下列表述中符“嚴(yán)重心理問題”的界定的是()。
人的心理活動(dòng)可分為()。
對(duì)現(xiàn)代企業(yè)從業(yè)人員來說,要從()方面著手調(diào)整員工樹立紀(jì)律觀念。
個(gè)體借助于語言,從成人那里繼承和學(xué)會(huì)包含于概念中的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的過程稱()。
下列屬于精神分析人格結(jié)構(gòu)觀點(diǎn)的是()。
MMPI-2耐()受測者的適用性較差。
精神分析理論關(guān)于變態(tài)心理的解釋,下列基本命題中不正確的是()。
中年期的成熟和智慧,使他們?cè)诮鉀Q各種復(fù)雜問題的過程中逐漸表現(xiàn)出一種具有()的思維形態(tài)。
()是科學(xué)兒童心理學(xué)的奠基人。
反復(fù)而持久的反社會(huì)性、攻擊性或?qū)α⑿云沸心J降膬和?、青少年常見的心理障礙是()。