A.杜威《民本主義與教育》
B.贊可夫《教學(xué)與發(fā)展》
C.凱洛夫《教育學(xué)》
D.赫爾巴特《普通教育學(xué)》
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A.《太陽(yáng)城》
B.《理想國(guó)》
C.《政治學(xué)》
D.《烏托邦》
A.贊可夫
B.巴班斯基
C.凱洛夫
D.阿莫納什維利
A.19世紀(jì)末
B.18世紀(jì)末
C.20世紀(jì)末
D.17世紀(jì)末
A.古代
B.現(xiàn)代
C.近代
D.中世紀(jì)
A.原始社會(huì)
B.奴隸社會(huì)
C.封建社會(huì)
D.資本主義社會(huì)
最新試題
教育對(duì)文化的保存與傳遞是指文化在空間上的一種延續(xù)。()
以下描述屬于“環(huán)境決定論”的有()。
教育對(duì)個(gè)體的發(fā)展只有正向功能。()
行動(dòng)研究是教師對(duì)他人教育教學(xué)行動(dòng)的研究,目的在于幫助其他教師提升教育教學(xué)水平。()
學(xué)習(xí)者取向的課程組織主要包括哪些類型?()
學(xué)校教育是一種專門自覺(jué)的、系統(tǒng)深刻的促進(jìn)人社會(huì)化的地方。()
教育學(xué)是研究人的各種屬性及其規(guī)律的科學(xué)。()
中小學(xué)教師所從事的教育科學(xué)研究多屬于基礎(chǔ)研究。()
研究者在完成研究報(bào)告或?qū)W術(shù)論文的撰寫之后,可以通過(guò)學(xué)術(shù)會(huì)議或網(wǎng)絡(luò)與他人分享研究成果。()
素質(zhì)教育全面提升學(xué)生的素質(zhì),包括()。