A.原始社會(huì)
B.奴隸社會(huì)
C.封建社會(huì)
D.資本主義社會(huì)
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A.公共性
B.科學(xué)性
C.國(guó)際性
D.終身性
A.學(xué)前教育學(xué)
B.普通教育學(xué)
C.高等教育學(xué)
D.職業(yè)教育學(xué)
A.遺傳素質(zhì)是人的發(fā)展的物質(zhì)前提
B.遺傳素質(zhì)為人的發(fā)展提供了可能
C.遺傳素質(zhì)決定了人的發(fā)展
D.遺傳素質(zhì)對(duì)個(gè)體發(fā)展的影響隨增齡而在總體上呈減弱趨勢(shì)
最新試題
課程標(biāo)準(zhǔn)的建議部分，其內(nèi)容應(yīng)該包括（）。
為避免重復(fù)學(xué)習(xí)內(nèi)容耗費(fèi)時(shí)間，中小學(xué)課程課程內(nèi)容的組織主要采用直線式。（）
對(duì)課程組織持社會(huì)問題取向的學(xué)者有（）。
研究者在完成研究報(bào)告或?qū)W術(shù)論文的撰寫之后，可以通過學(xué)術(shù)會(huì)議或網(wǎng)絡(luò)與他人分享研究成果。（）
教育學(xué)是研究人的各種屬性及其規(guī)律的科學(xué)。（）
行動(dòng)研究是教師對(duì)他人教育教學(xué)行動(dòng)的研究，目的在于幫助其他教師提升教育教學(xué)水平。（）
《中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于專業(yè)理念與師德的內(nèi)容（）。
十九世紀(jì)的英國(guó)哲學(xué)家斯賓塞認(rèn)為“教育即生活”、“教育即生長(zhǎng)”、“教育即經(jīng)驗(yàn)的不斷改造”。（）
正常的師生關(guān)系，僅僅包括教師對(duì)學(xué)生、學(xué)生對(duì)教師的認(rèn)知。（）
下列選項(xiàng)哪些是數(shù)十年來發(fā)達(dá)國(guó)家小學(xué)教育發(fā)生的變化？（）