觀察性的記錄方式有項目檢核表、（）和（）三種。

（）是指少年性發(fā)育過程中不良適應(yīng)，一般不屬于性心理障礙。

學(xué)校心理輔導(dǎo)的內(nèi)容包括（）。

在理解與把握心理健康標(biāo)準(zhǔn)時，應(yīng)考慮（）。

學(xué)校心理輔導(dǎo)的目標(biāo)可歸納為兩個方面：一是學(xué)會調(diào)適，二是_____。

示范法由于范例的不同有（）。

日本的（）療法，強(qiáng)調(diào)當(dāng)事人力求控制強(qiáng)迫癥狀的努力，以及這種努力所導(dǎo)致的對癥狀出現(xiàn)的專注和預(yù)期。另一種有效的方法是暴露與（）反應(yīng)。

心理輔導(dǎo)的途徑有多種，下列陳述不正確的一項是（）。

焦慮癥可采用肌肉放松、（）方法，運用自助性認(rèn)知矯正程序，指導(dǎo)學(xué)生緩解考試前的焦慮。

為了使會談富有成效，教師應(yīng)該注意哪些專門的技術(shù)？