“喜怒無常”體現(xiàn)了青少年情緒體驗的（）特點。

生理變化對青少年的心理影響是間接的，而不是直接的。

青少年的興趣和童年期一樣豐富，只是更加深刻和廣泛。

個體性別角色的獲得開始于對自己的性別身份的確認。

以下關于正式群體的作用不正確的是（）

青少年創(chuàng)造力的發(fā)展呈直線上升。

小強在睡覺之前總是要十幾次的反復檢查門窗是否關好，自己也知道這樣做沒必要，但總克制不住自己。小強的這種行為屬于（）

在同伴群體中，青少年能充分享有自由權(quán)利。

高中階段被稱為青春發(fā)育期。

青少年自我意識的發(fā)展表現(xiàn)在自我評價、自我體驗和自我反思方面。