多項(xiàng)選擇題小組板上的布局按照()。
A.方法論
B.策劃/管理分類
C.材料產(chǎn)出的邏輯順序
D.小組長(zhǎng)的講課習(xí)慣
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1.多項(xiàng)選擇題頭腦風(fēng)暴會(huì)議準(zhǔn)備,時(shí)間必須控制在()。
A.至少一個(gè)小時(shí)
B.30分鐘左右
C.不能超過30分鐘
D.不能超過一小時(shí)
2.單項(xiàng)選擇題頭腦風(fēng)暴過程中,對(duì)于參與者提出的意見()。
A.數(shù)量越多越好,質(zhì)量無所謂
B.數(shù)量無所謂,質(zhì)量必須有保障
C.數(shù)量越少越好,質(zhì)量無所謂
D.數(shù)量越少越好,質(zhì)量必須好
3.多項(xiàng)選擇題在進(jìn)行頭腦風(fēng)暴過程中,對(duì)于別人的發(fā)言,不允許()。
A.評(píng)價(jià)
B.提問
C.質(zhì)疑
D.記錄
4.多項(xiàng)選擇題頭腦風(fēng)暴法的原則是()。
A.拒絕任何批評(píng)
B.自由奔放
C.構(gòu)想越多越好
D.搭便車
5.多項(xiàng)選擇題頭腦風(fēng)暴法,有些人亦稱為“實(shí)用的想像力”是一切創(chuàng)造性解決問題方法的來源。頭腦風(fēng)暴法()。
A.是分析性的
B.不是分析性的
C.是對(duì)于新措施的尋求
D.其目的盡可能地提出新觀念
最新試題
OPL活動(dòng)作為現(xiàn)場(chǎng)訓(xùn)練和輔導(dǎo)的重要方法,它不僅能進(jìn)行()、技巧或經(jīng)驗(yàn)的傳遞,還能提升員工的參與意識(shí)和榮譽(yù)感。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
持續(xù)改善活動(dòng)的對(duì)象“機(jī)”的方面有()。
題型:多項(xiàng)選擇題
OPL單點(diǎn)課又稱()教育。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
持續(xù)自主改善活動(dòng)的對(duì)象是()。
題型:多項(xiàng)選擇題
持續(xù)改善活動(dòng)的對(duì)象“料”的方面有()。
題型:多項(xiàng)選擇題
填寫提案能簡(jiǎn)潔易懂是指()。
題型:多項(xiàng)選擇題
下列關(guān)于OPL單點(diǎn)課敘述正確的是()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
提案改善流程開始于提案提出,結(jié)束于()歸檔。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
自主改善管理體系包括制定()管理制度。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
持續(xù)改善活動(dòng)的對(duì)象“人”的方面有()。
題型:多項(xiàng)選擇題