單項(xiàng)選擇題教育本質(zhì)和教育結(jié)構(gòu)在人類發(fā)展史過程中有著相對的穩(wěn)定性，這就決定了教育功能的（）
A.客觀性
B.整體性
C.多樣性
D.社會(huì)性
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1.單項(xiàng)選擇題夸美紐斯被譽(yù)為“捷克文化巨子之一”在教育史上，也被認(rèn)為是一位偉大的教育改革家。他提出了“教育適應(yīng)自然”的思想。下列關(guān)于“教育適應(yīng)自然”思想，表達(dá)不正確的一項(xiàng)是（）
A.強(qiáng)調(diào)將人置于自然中去學(xué)習(xí)，反對學(xué)校教育
B.認(rèn)為教育要遵循人的自然發(fā)展規(guī)律
C.認(rèn)為人是自然的一部分，人都有相同的我在自然性，都應(yīng)受到同樣的教育
D.強(qiáng)調(diào)把廣泛的自然知識(shí)傳授給普通人的“泛智教育”
2.單項(xiàng)選擇題以下說法是由韓愈提出的是（）
A.“性三品說”
B.“罷黠百家，獨(dú)尊儒術(shù)”
C.“環(huán)境說”
D.“親知說”
3.單項(xiàng)選擇題在古希臘“七藝”課程中，側(cè)重自然科學(xué)的是（）
A.文法
B.修辭學(xué)
C.辯證法
D.算術(shù)
4.單項(xiàng)選擇題教育的效果如何，其最終的評價(jià)尺度應(yīng)當(dāng)是（）
A.學(xué)生
B.社會(huì)
C.教師
D.家長
5.單項(xiàng)選擇題在課堂上，唐老師讓已經(jīng)掌握知識(shí)的學(xué)生上臺(tái)講解，結(jié)束后，講解的學(xué)生發(fā)現(xiàn)有新認(rèn)識(shí)，這體現(xiàn)的原則是（）
A.教學(xué)相長
B.長善救失
C.啟發(fā)誘導(dǎo)
D.學(xué)不城等
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“學(xué)在官府”“政教合一”是（）的特征。
題型：單項(xiàng)選擇題
關(guān)于古代外國教育，以下表述錯(cuò)誤的是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
關(guān)于近代社會(huì)教育的特征，下列說法正確的是（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)目標(biāo)的多元化、辦學(xué)形式的多元化、管理模式的多元化、教學(xué)內(nèi)容的多元化、評價(jià)模式的多元化，這是（）教育的特征。
題型：單項(xiàng)選擇題
以下表述與教育的生物起源說相符合的有（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
以下不屬于現(xiàn)代社會(huì)教育特征的是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
關(guān)于《學(xué)記》的教育思想，下列說法正確的是（）
題型：多項(xiàng)選擇題
關(guān)于教育學(xué)的發(fā)展，以下表述錯(cuò)誤的是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
關(guān)于孔子，以下表述不正確的是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
關(guān)于教育，以下表述正確的有（）。
題型：多項(xiàng)選擇題