A.《義務(wù)教育法》
B.《幼兒園工作規(guī)程》
C.《幼兒園工作暫行管理?xiàng)l例》
D.《未成年人保護(hù)法》
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你可能感興趣的試題
A.游戲活動(dòng)教育化
B.教育活動(dòng)游戲化
C.教學(xué)手段游戲化
D.教學(xué)內(nèi)容游戲化
A.進(jìn)行繪畫(huà)練習(xí)
B.完成自己未畫(huà)好的作品
C.進(jìn)行任意的涂鴉
D.畫(huà)表演頭飾
A.觀察法
B.直觀形象法
C.參觀法
D.示范法
A.口頭批評(píng)
B.口頭表?yè)P(yáng)
C.物質(zhì)表?yè)P(yáng)
D.隨機(jī)表?yè)P(yáng)
A.欣賞美、創(chuàng)造美的能力
B.表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力
C.表現(xiàn)美的能力和技巧
D.發(fā)現(xiàn)美、欣賞美的能力
最新試題
幼兒晚期的兒童喜歡富有挑戰(zhàn)性的體育競(jìng)賽類的規(guī)則游戲。
對(duì)兒童的教育出生后就開(kāi)始,0-3歲的教育為()
長(zhǎng)輩的教育態(tài)度和教養(yǎng)方式等直接或潛移默化地影響著兒童的發(fā)展。
社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展可以促進(jìn)學(xué)前教育的發(fā)展,學(xué)前教育的發(fā)展也可以促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
學(xué)前教育理念對(duì)于教師來(lái)說(shuō)必須是系統(tǒng)的科學(xué)的對(duì)教育的認(rèn)識(shí)。
從兒童的心理發(fā)展來(lái)看,兒童認(rèn)識(shí)外界是兒童內(nèi)部主動(dòng)活動(dòng)的過(guò)程。
以下屬于幼兒教師勞動(dòng)的全面性和綜合性的內(nèi)容的是()
主題活動(dòng)應(yīng)該多采用游戲的方式,多提供戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì)。
游戲中兒童關(guān)注的是活動(dòng)的結(jié)果而不是活動(dòng)的過(guò)程。
鄰里和社區(qū)居民的言行舉止、精神風(fēng)貌等都直接或潛移默化的影響兒童的發(fā)展。