在數(shù)據(jù)處理過程中，人們常用“4舍5入”法取得近似值。對于統(tǒng)計大量正數(shù)的平均值而言，從統(tǒng)計意義上說，“4舍5入”對于計算平均值（）

假設(shè)某種分子在某種環(huán)境下以勻速直線運(yùn)動完成每一次遷移。每次遷移的距離S與時間T是兩個獨(dú)立的隨機(jī)變量，S均勻分布在區(qū)間O

圖17-11標(biāo)出了某地區(qū)的運(yùn)輸網(wǎng)。各節(jié)點(diǎn)之間的運(yùn)輸能力如表17-6（單位：萬噸／小時）。從節(jié)點(diǎn)①到節(jié)點(diǎn)⑥的最大運(yùn)輸能力（流量）可以達(dá)到（）萬噸／小時。

復(fù)雜系統(tǒng)是指（）

A、B兩個獨(dú)立的網(wǎng)站都主要靠廣告收入來支撐發(fā)展，目前都采用較高的價格銷售廣告。這兩個網(wǎng)站都想通過降價爭奪更多的客戶和更豐厚的利潤。假設(shè)這兩個網(wǎng)站在現(xiàn)有策略下各可以獲得1000萬元的利潤。如果一方單獨(dú)降價，就能擴(kuò)大市場份額，可以獲得1500萬元利潤，此時，另一方的市場份額就會縮小，利潤將下降到200萬元。如果這兩個網(wǎng)站同時降價，則他們都將只能得到700萬元利潤。這兩個網(wǎng)站的主管各自經(jīng)過獨(dú)立的理性分析后決定，（）。

某學(xué)院10名博士生（B1～B10）選修6門課程（A～F）的情況如表17-7所示（用√表示選修）：現(xiàn)需要安排這6門課程的考試，要求是：1）每天上、下午各安排一門課程考試，計劃連續(xù)3天考完：2）每個博士生每天只能參加一門課程考試，在這3天內(nèi)考完全部選修課；3）在遵循上述兩條的基礎(chǔ)上，各課程的考試時間應(yīng)盡量按字母升序做先后順序安排（字母升序意味著課程難度逐步增加）。為此，各門課程考試的安排順序應(yīng)是（）

每個線性規(guī)劃問題需要在有限個線性約束條件下，求解線性目標(biāo)函數(shù)F何處能達(dá)到極值。有限個線性約束條件所形成的區(qū)域（可行解區(qū)域），由于其邊界比較簡單（逐片平直），人們常稱其為單純形區(qū)域。單純形區(qū)域D可能有界，也可能無界，但必是凸集（該區(qū)域中任取兩點(diǎn)，則連接這兩點(diǎn)的線段全在該區(qū)域內(nèi)），必有有限個頂點(diǎn)。以下關(guān)于線性規(guī)劃問題的敘述中，不正確的是（）

設(shè)用兩種儀器測量同一物體的長度分別得到如下結(jié)果：X1=（5.51±0.05）mm；X2=（5.80±0.02）mm為綜合這兩種測量結(jié)果以便公布統(tǒng)一的結(jié)果，擬采用加權(quán)平均方法。每個數(shù)的權(quán)與該數(shù)的絕對誤差有關(guān)。甲認(rèn)為，權(quán)應(yīng)與絕對誤差的平方成正比；乙認(rèn)為，權(quán)應(yīng)與絕對誤差的平方成反比。經(jīng)大家分析，從甲和乙提出的方法中選擇了合適的方法計算，最后公布的測量結(jié)果是（）（m/s）。