A、閱讀課
B、口語(yǔ)課
C、聽力課
D、寫作課
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A、重視語(yǔ)用規(guī)則
B、注重語(yǔ)段篇章教學(xué)
C、適當(dāng)增加語(yǔ)言文化教學(xué)
D、增加客觀性練習(xí)量
A、造句
B、翻譯
C、填空
D、句型操練
A、初級(jí)階段
B、中級(jí)階段
C、高級(jí)階段
D、不作為教學(xué)內(nèi)容
A、發(fā)音教學(xué)
B、文化沖突
C、語(yǔ)言遷移
D、目的單一
最新試題
遷移、正遷移、負(fù)遷移
1979年9月,我國(guó)第一個(gè)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的專業(yè)刊物()在北京語(yǔ)言學(xué)院正式出版
北語(yǔ)的名稱曾經(jīng)過多次變化:()年外國(guó)留學(xué)生高等預(yù)備學(xué)校;()年6月北京語(yǔ)言學(xué)院;()年6月北京語(yǔ)言文化大學(xué);()年7月北京語(yǔ)言大學(xué)。
第二語(yǔ)言教學(xué)的全過程和全部教學(xué)活動(dòng)包括()、()、()、()等四個(gè)環(huán)節(jié),其中心環(huán)節(jié)是()
對(duì)外漢語(yǔ)的基礎(chǔ)理論包括:();();()。
教學(xué)法流派
1973年10月,我國(guó)第一個(gè)編寫對(duì)外漢語(yǔ)教材和研究對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的專門機(jī)構(gòu)是()
1952年9月28日,原“專修班”更名為“()”。
教學(xué)法
2004年國(guó)務(wù)院已經(jīng)批準(zhǔn)實(shí)施“()”工程五年行動(dòng)計(jì)劃。