教案設(shè)計(jì)題,請(qǐng)閱讀和分析所給的課文,并寫(xiě)出一個(gè)完整的教案。(教學(xué)對(duì)象:初級(jí)班課時(shí):100分鐘)
1、教案的步驟要清晰有序。
2、(1)請(qǐng)至少找出連個(gè)應(yīng)教授的語(yǔ)法點(diǎn),并對(duì)其中的一個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)進(jìn)行分析和處理(要求:講清這個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)的形式和意義;舉出兩個(gè)同類的例子;設(shè)計(jì)出一種相應(yīng)的語(yǔ)法練習(xí)題)。
(2)請(qǐng)?zhí)舫?—8個(gè)應(yīng)教授的重點(diǎn)詞語(yǔ),并對(duì)兩個(gè)常用詞語(yǔ)進(jìn)行分析和處理。(要求舉例說(shuō)明其用法)
瑪麗哭了
羅蘭:瑪麗,你怎么哭了?病了嗎?
瑪麗:不是。想家了。因?yàn)楦械郊拍?,心情不好,所以很難過(guò)。
羅蘭:別難過(guò)了。
瑪麗:你不想家嗎?
羅蘭:我也常想家,但是不感到寂寞。
瑪麗:我有姐姐,還有弟弟。在家時(shí),我們常常一起玩兒,所以感到寂寞時(shí)總想他們。
羅蘭:今天晚上禮堂有舞會(huì),我們一起去跳跳舞吧。玩玩兒就好了。
瑪麗:什么時(shí)候去?
羅蘭:吃了晚飯就去吧。你在宿舍等我,我來(lái)叫你。
瑪麗:好吧。
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A、按評(píng)分的客觀化程度分
B、按命題方法分
C、按用途分
D、按命題的制作要求分
A、語(yǔ)法教學(xué)
B、詞匯教學(xué)
C、語(yǔ)音教學(xué)
D、漢字教學(xué)
A、水平測(cè)試
B、潛能測(cè)試
C、成績(jī)測(cè)試
D、診斷測(cè)試
最新試題
課程類型
八大漢語(yǔ)教學(xué)基地是:()、北京大學(xué)、北京師范大學(xué)、()、華東師范大學(xué)、()、南開(kāi)大學(xué)、南京師范大學(xué)。
國(guó)家對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)師資資格培養(yǎng)審定工作和資格考試開(kāi)始于()年。
語(yǔ)言習(xí)得機(jī)制
1962年 “外國(guó)留學(xué)生高等預(yù)備學(xué)?!?北外院內(nèi)),10月1日,經(jīng)國(guó)務(wù)院文教辦公室批準(zhǔn),學(xué)校正式掛牌,直接由()領(lǐng)導(dǎo)。
對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的()是學(xué)科理論的核心,是學(xué)科存在的主要標(biāo)志。
2004年國(guó)務(wù)院已經(jīng)批準(zhǔn)實(shí)施“()”工程五年行動(dòng)計(jì)劃。
根據(jù)測(cè)試的目的(用途)分類: ()、()、()、()。
2010年12月10日,在第五屆孔子學(xué)院大會(huì)的開(kāi)幕式上人民教育出版社()()獲得了“優(yōu)秀國(guó)際漢語(yǔ)教材獎(jiǎng)”獎(jiǎng)牌和證書(shū)。
第二語(yǔ)言教學(xué)的全過(guò)程和全部教學(xué)活動(dòng)包括()、()、()、()等四個(gè)環(huán)節(jié),其中心環(huán)節(jié)是()