單項選擇題下列屬于兒童兩種信號系統(tǒng)活動的發(fā)展第三階段的是()。
A.直接刺激詞的反應(yīng)
B.詞的刺激直接反應(yīng)
C.直接刺激直接反應(yīng)
D.詞的刺激詞的反應(yīng)
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最新試題
實驗研究中為了很好地控制無關(guān)變量,就要進行實驗設(shè)計,以一個班為對象的實驗設(shè)計主要是被試內(nèi)設(shè)計,根據(jù)無關(guān)變量控制方式的不同,主要有()。
題型:多項選擇題
()是思考時產(chǎn)生的言語活動。
題型:單項選擇題
新生兒已經(jīng)產(chǎn)生了選擇性注意,其注意的選擇性傾向主要表現(xiàn)在()。
題型:單項選擇題
幼兒的思維具有萬物有靈的擬人化特征,因此還不能區(qū)分生物和非生物。
題型:判斷題
大班幼兒抽象邏輯思維明顯萌發(fā),因此能夠認(rèn)知事物內(nèi)部特征和關(guān)系,其認(rèn)知過程開始表現(xiàn)出策略性。
題型:判斷題
嬰兒期的社會認(rèn)知非常簡單,主要表現(xiàn)為()。
題型:多項選擇題
幼兒學(xué)習(xí)的動機來源于幼兒的()。
題型:單項選擇題
衡量幼兒講述能力的發(fā)展水平,主要從()幾個方面進行。
題型:多項選擇題
研究老師的故事講述能力對幼兒故事復(fù)述能力是否有影響,可以采用教育實驗法,那么這個實驗中的自變量是()。
題型:單項選擇題
情緒理解有廣義和狹義之分,狹義的情緒理解是指對情緒過程的理解,即能解釋情緒的原因,廣義的情緒理解則包括()。
題型:多項選擇題