“教育即生活”的提出者是（）

觀察

最近發(fā)展區(qū)

結(jié)合班級管理的內(nèi)容，談?wù)勅绾斡行У亻_展班級管理。

試述科技革新對課程變革的影響。

試述教學(xué)時間設(shè)計應(yīng)注意的問題。

簡述教育目的選擇和確立的基本依據(jù)。

為什么說環(huán)境不能決定人的發(fā)展？

學(xué)生生活環(huán)境會影響到學(xué)生的成長與發(fā)展，在諸多因素中，對學(xué)生具有“保護功能”與“發(fā)展功能”的因素是（）

根據(jù)評價的價值標(biāo)準(zhǔn)不同，學(xué)生評價方法一般可以分為（）