教育目的對教育活動具有定向功能、調(diào)控功能和（）

我國小學(xué)課程設(shè)計的原則是什么？

對整個班主任工作過程、狀況和結(jié)局做出的全面的、恰如其分的評估，包括質(zhì)的評和量的估計。這項(xiàng)工作被稱為（）。

在教育學(xué)史上，關(guān)于教育的起源問題主要有（）

簡述教育目的選擇和確立的基本依據(jù)。

試述學(xué)生評價的功能。

最常用的技能學(xué)習(xí)評價方法是（）

下列哪項(xiàng)不是學(xué)生社會文化生活的特征（）

教師進(jìn)行教育研究的優(yōu)勢主要有哪些？

歐洲國家的學(xué)制都曾采用（）