A.教師
B.學(xué)生
C.教育中介
D.實(shí)施教育的過程
E.實(shí)施教育的時(shí)間、地點(diǎn)
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A.因材施教原則
B.理論與實(shí)踐相結(jié)合原則
C.疏導(dǎo)原則
D.在集體中教育原則
A.道德認(rèn)識(shí)水平
B.道德情感水平
C.道德意志水平
D.道德行為水平
A.工作關(guān)系
B.組織關(guān)系
C.人際關(guān)系
D.非正式關(guān)系
A.社會(huì)物質(zhì)生產(chǎn)的發(fā)展
B.文化的發(fā)展
C.人口的增長(zhǎng)
D.科學(xué)技術(shù)的發(fā)展
A.遺傳因素
B.環(huán)境因素
C.教育因素
D.個(gè)體主觀能動(dòng)性
最新試題
世界最早的成體系的古代教育學(xué)著作，中國(guó)教育史上最早系統(tǒng)論述教學(xué)理論的文獻(xiàn)是（）
對(duì)整個(gè)班主任工作過程、狀況和結(jié)局做出的全面的、恰如其分的評(píng)估，包括質(zhì)的評(píng)和量的估計(jì)。這項(xiàng)工作被稱為（）。
在古代印度，能夠享受最好教育的是當(dāng)時(shí)的最高種姓（）
最常用的技能學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方法是（）
最近發(fā)展區(qū)
在課堂教學(xué)實(shí)施行為分類中，行為問題管理屬于（）
試述科技革新對(duì)課程變革的影響。
試述教學(xué)時(shí)間設(shè)計(jì)應(yīng)注意的問題。
義務(wù)教育的實(shí)施充分說明現(xiàn)代教育具有（）
教育目的對(duì)教育活動(dòng)具有定向功能、調(diào)控功能和（）