A.助人為樂,互相幫助
B.守信用,講信譽(yù)
C.尊老敬賢,愛婦幼
D.愛護(hù)公共財(cái)物
E.講究文明禮貌和公共衛(wèi)生
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A.道德方向
B.道德認(rèn)識(shí)
C.道德意志
D.道德情感
E.道德行動(dòng)
A.道德認(rèn)識(shí)
B.道德情感
C.道德意志
D.道德行為
A.系統(tǒng)傳授式
B.學(xué)科滲透式
C.學(xué)習(xí)診斷式
D.經(jīng)驗(yàn)交流式
A.知識(shí)學(xué)習(xí)
B.技能學(xué)習(xí)
C.能力學(xué)習(xí)
D.品德學(xué)習(xí)
A.教學(xué)計(jì)劃
B.教學(xué)大綱
C.教材
D.教學(xué)設(shè)計(jì)
最新試題
根據(jù)評(píng)價(jià)的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)不同,學(xué)生評(píng)價(jià)方法一般可以分為()
學(xué)生生活環(huán)境會(huì)影響到學(xué)生的成長與發(fā)展,在諸多因素中,對(duì)學(xué)生具有“保護(hù)功能”與“發(fā)展功能”的因素是()
當(dāng)代學(xué)校教育的任務(wù)及整個(gè)終身教育的職責(zé)要求教育必須()
觀察
最常用的技能學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方法是()
一個(gè)規(guī)范、明確的行為教學(xué)目標(biāo)的表述,應(yīng)包括的基本要素是()
簡(jiǎn)述教學(xué)結(jié)構(gòu)確定的步驟。
下列哪項(xiàng)不是學(xué)生社會(huì)文化生活的特征()
在古代印度,能夠享受最好教育的是當(dāng)時(shí)的最高種姓()
德育