A.師范教育
B.家庭教育
C.新教師的人職輔導(dǎo)
D.在職培訓(xùn)
E.自我教育
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A.培養(yǎng)學(xué)生的正確審美觀點(diǎn)
B.培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀
C.培養(yǎng)學(xué)生良好、健康的心理品質(zhì)
D.發(fā)展學(xué)生良好的思想品德能力
E.培養(yǎng)學(xué)生正確的政治方向
A.1995年
B.1996年
C.1999年
D.1990年
A.測(cè)驗(yàn)?zāi)康?br />
B.測(cè)驗(yàn)內(nèi)容
C.規(guī)范程度
D.測(cè)驗(yàn)編制方式
A.形成性評(píng)價(jià)
B.總結(jié)性評(píng)價(jià)
C.診斷性評(píng)價(jià)
D.正式評(píng)價(jià)
A.班主任
B.學(xué)生干部
C.校長(zhǎng)
D.全體教師
最新試題
教學(xué)
教師職業(yè)的社會(huì)作用主要有哪些?
“教育即生活”的提出者是()
下列哪項(xiàng)不是學(xué)生社會(huì)文化生活的特征()
觀察
認(rèn)為知識(shí)是道德本位的目的觀,這種說(shuō)法屬于()
雙軌學(xué)制
試述教學(xué)時(shí)間設(shè)計(jì)應(yīng)注意的問(wèn)題。
在課堂教學(xué)實(shí)施行為分類中,行為問(wèn)題管理屬于()
學(xué)生生活環(huán)境會(huì)影響到學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展,在諸多因素中,對(duì)學(xué)生具有“保護(hù)功能”與“發(fā)展功能”的因素是()