（1）經(jīng)驗主義課程論。 （2）學(xué)科中心主義課程論。 （3）社會改造主義課程論。 （4）存在主義課程論。 （5）后現(xiàn)代主義課程論。
是對育人目標、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)活動方式的規(guī)劃和設(shè)計，是教學(xué)計劃、教學(xué)大綱和教材全部內(nèi)容及其實施過程的總和。
最新試題
德育
試述教學(xué)時間設(shè)計應(yīng)注意的問題。
教師進行教育研究的優(yōu)勢主要有哪些？
在古代印度，能夠享受最好教育的是當時的最高種姓（）
六經(jīng)
教育目的對教育活動具有定向功能、調(diào)控功能和（）
試述學(xué)生評價的功能。
結(jié)合班級管理的內(nèi)容，談?wù)勅绾斡行У亻_展班級管理。
雙軌學(xué)制
在課堂教學(xué)實施行為分類中，行為問題管理屬于（）