培訓師應該成為“全能”的培訓者，“全能”培訓者可以細化為具體的角色是（）

企業(yè)培訓教學管理的物質(zhì)系統(tǒng)包括（）

對培訓機構(gòu)的評估是對某個培訓機構(gòu)的教育、教學狀況和（）的分析、判斷和評定。

制定培訓項目實施計劃在IS010015培訓質(zhì)量管理體系中屬于（）階段。

發(fā)現(xiàn)學習教學模式的理論基礎(chǔ)是（）

新培訓教材的顯著特點是體現(xiàn)發(fā)展性、體系創(chuàng)新性、體現(xiàn)（）。

高級企業(yè)培訓師在指導開發(fā)培訓項目時，必須首先判斷培訓項目的選擇是否具有（）

開展培訓質(zhì)量管理工作的基本原則（）

示范-指導教學過程模式的基本程序是（）

培訓教材開發(fā)的新趨勢是指（）。