A、職業(yè)化具有一定合理性,但它會束縛人的發(fā)展
B、職業(yè)化是反對把勞動作為謀生手段的一種勞動觀
C、職業(yè)化是提高從業(yè)人員個(gè)人和企業(yè)競爭力的必由之路
D、職業(yè)化與全球職場語言和文化相抵觸
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A、無論內(nèi)心是否愿意,只要在行為上努力工作就是勤勉
B、在被迫的狀態(tài)下工作,也可以稱之為勤勉
C、按照勞動契約,屬于勤勉的范疇
D、勤勉是從業(yè)人員自主和自愿的選擇
A、愛國守法,明禮誠信,團(tuán)結(jié)友善,勤儉自強(qiáng),敬業(yè)奉獻(xiàn)
B、愛崗敬業(yè),誠實(shí)守信,辦事公道,服務(wù)群眾,奉獻(xiàn)社會
C、遵紀(jì)守法,文明禮貌,崇尚科學(xué),艱苦樸素,服務(wù)人民
D、熱愛集體,以人為本,守土有責(zé),勤勞勇敢,開拓創(chuàng)新
A、《榮譽(yù)法典》
B、《不當(dāng)贈品及不當(dāng)表示防止法》
C、《從政職業(yè)法》
D、《謝爾曼法》
A、崗位責(zé)任的總體規(guī)定效用
B、愛干什么,就干什么
C、規(guī)勸作用
D、自律作用
A、社會分工和專業(yè)化程度的增強(qiáng),對職業(yè)道德提出了更高的要求
B、職業(yè)道德的穩(wěn)定性特征,說明職業(yè)道德是穩(wěn)定而不變化的
C、職業(yè)選擇屬于個(gè)人權(quán)利的范疇,不屬于職業(yè)道德的范疇
D、職業(yè)道德與法律分屬不同領(lǐng)域,二者沒有關(guān)聯(lián)性
最新試題
語言設(shè)計(jì)的主要要求有()。
廣義的遠(yuǎn)程培訓(xùn)泛指所有的遠(yuǎn)距離培訓(xùn),包括()。
人員素質(zhì)測評作為用人單位進(jìn)行人員甄選的手段時(shí),所要測量的能力包括人們()。
備課的任務(wù)是研究教學(xué)大綱和教材,根據(jù)()設(shè)計(jì)和編寫教學(xué)方案。
職責(zé)指標(biāo)反映培訓(xùn)工作的()等各環(huán)節(jié)狀態(tài)。
區(qū)分度是指測驗(yàn)對被測試者的()
()屬于效能指標(biāo)。
班組長作為“兵頭將尾”,對其業(yè)務(wù)素質(zhì)的要求是()。
一般職業(yè)能力測試包括()等能力測驗(yàn)。
對企業(yè)培訓(xùn)師考核評價(jià)的具體工作有()。