單項選擇題()是將某一崗位工作有關信息按性質劃分為若干維度,并據(jù)此進行較為詳細的描述,從而勾畫出本崗位的基本形象。
A、事物職能維度文件
B、人員職能維度文件
C、崗位分析維度文件
D、信息職能維度文件
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1.單項選擇題()理論研究的基本目的,是試圖對工作崗位內容的特性加以鑒別,并確認這些特性是如何組織在一起而形成一個具體的工作崗位的。
A、必備任務特性
B、工作任務特性
C、崗位職責特性
D、常規(guī)任務特性
2.單項選擇題團隊學習指()
A、集體的學習
B、討論式的學習
C、從深度匯談開始,通過學習系統(tǒng)思考等學習的技巧和交流,提高素質
D、有輔導的學習
3.單項選擇題學習型組織宗旨是()
A、善于學習和不斷提升創(chuàng)新能力
B、團隊的學習
C、工作學習化,學習工作化
D、轉換心智模式
4.單項選擇題拓展培訓(體驗式培訓)的宗旨是()
A、個體成功融入共同體,發(fā)揮個體才能,為共同體服務
B、培養(yǎng)團體精神,增強團隊凝聚力
C、挑戰(zhàn)自我,培養(yǎng)堅強毅力,樹立必勝信念
D、理論聯(lián)系實際,在做中學
5.單項選擇題人際關系指()
A、人們的社會關系
B、人與人之間的相互交往、相互作用、相互滿足的狀況
C、上下級及同事間的關系
D、人們的經濟關系
最新試題
教學準備工作主要包括()。
題型:多項選擇題
對某一培訓機構當年培訓管理水平與前一年相比有多大程度的提高的判定屬于()。
題型:單項選擇題
培訓課程體系中包含的主要內容有()。
題型:多項選擇題
采用標準化測量的優(yōu)點之一是因為(),是測評工具對不同的人的測評結果便于對照和比較。
題型:單項選擇題
班組長作為“兵頭將尾”,對其業(yè)務素質的要求是()。
題型:多項選擇題
職責指標反映培訓工作的()等各環(huán)節(jié)狀態(tài)。
題型:多項選擇題
培訓評估的方法可以從評估過程的兩個階段來分類,具體評估階段的主要方法有()。
題型:多項選擇題
福蘭克·帕森斯的個性因素理論的主要觀點有()。
題型:多項選擇題
一般職業(yè)能力測試包括()等能力測驗。
題型:多項選擇題
培訓流程的構成要素包括()。
題型:多項選擇題