A.事業(yè)心、責(zé)任感
B.大公無(wú)私
C.職業(yè)資格等級(jí)
D.專業(yè)技能結(jié)構(gòu)
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A.崗位設(shè)定
B.崗位分工
C.崗位標(biāo)準(zhǔn)制定
D.崗位技能培訓(xùn)
A.評(píng)估尺度
B.評(píng)估過(guò)程控制
C.互動(dòng)式
D.參與式
A.工作程序
B.控制文件
C.控制環(huán)境和文化
D.信息系統(tǒng)
A.理論性
B.評(píng)估程度
C.技能性
D.評(píng)估制度及專家素質(zhì)考核鑒定社會(huì)需求
A.對(duì)培訓(xùn)組織者的評(píng)估
B.考察被培訓(xùn)者的學(xué)習(xí)運(yùn)用程度評(píng)估
C.測(cè)定被培訓(xùn)者的學(xué)習(xí)獲得程度
D.學(xué)員的行為特征
最新試題
（）屬于效能指標(biāo)。
備課的基本原則有：要掌握（）。
培訓(xùn)流程的構(gòu)成要素包括（）。
培訓(xùn)課程體系中包含的主要內(nèi)容有（）。
計(jì)算機(jī)的虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)是（）的技術(shù)。
企業(yè)培訓(xùn)師在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織工作中應(yīng)該具備的職能是（）。
培訓(xùn)效果評(píng)估與反饋的目的是（）。
勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)認(rèn)為，勞動(dòng)力資源的稀缺性與其它資源的稀缺性相比，共同屬性在于（）。
依據(jù)國(guó)家職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)確定教材一定要（）。
教學(xué)準(zhǔn)備工作主要包括（）。