A.演示法模式
B.傳遞接受模式
C.示范訓(xùn)練模式
D.指導(dǎo)發(fā)展模式
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A.領(lǐng)會大綱、吃透教材、了解學(xué)員和準(zhǔn)備設(shè)備
B.領(lǐng)會教材、了解教學(xué)環(huán)境、溝通管理者
C.領(lǐng)會教材、吃透教材、溝通管理者
D.領(lǐng)會教材、了解教學(xué)環(huán)境、應(yīng)用現(xiàn)代培訓(xùn)手段
A.技能教學(xué)/操作訓(xùn)練
B.課堂教學(xué)/技能教學(xué)
C.學(xué)員自學(xué)/教師輔導(dǎo)
D.理論知識/技能教學(xué)
A.藝術(shù)性
B.專業(yè)性
C.操作性
D.政治性
A.垂直上
B.水平上
C.既定的時間內(nèi)
D.既定的框架內(nèi)
A.優(yōu)化教學(xué)效果
B.突出技能展示
C.展示知識的體系
D.激勵學(xué)員
最新試題
崗位規(guī)范書的基本功能是用以說明承擔(dān)某一崗位工作的員工,在()等方面的最低要求。
計算普通算術(shù)平均數(shù),必須知道()等測量值。
培訓(xùn)流程的構(gòu)成要素包括()。
備課的基本原則有:要掌握()。
請結(jié)合企業(yè)培訓(xùn)工作實際,談?wù)勁嘤?xùn)開發(fā)包含哪些主要內(nèi)容?怎樣理解各項內(nèi)容之間的關(guān)系?
依據(jù)國家職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)確定教材一定要()。
班組長作為“兵頭將尾”,對其業(yè)務(wù)素質(zhì)的要求是()。
計算機的虛擬現(xiàn)實技術(shù)是()的技術(shù)。
對某一培訓(xùn)機構(gòu)當(dāng)年培訓(xùn)管理水平與前一年相比有多大程度的提高的判定屬于()。
()屬于效能指標(biāo)。