培訓課程的內(nèi)容是以（）為主體。

請簡述職業(yè)培訓課程與學科性課程的區(qū)別。

在教材開發(fā)的輔助性工作中，要做好各種素材的搜集、歸納、整理工作，將（）的資料作為搜集的重點，以探索出新的職業(yè)培訓之路。

工作中不正常的人際關系主要表現(xiàn)為（）。

培訓評估是依據(jù)培訓的（）和要求，從培訓項目中收集信息和數(shù)據(jù)，運用一定的評估指標和方法，以判斷培訓的價值和質(zhì)量的過程。

（）是為提高就業(yè)能力、崗位工作能力和崗位轉(zhuǎn)換能力而對勞動者實施的有計劃、有系統(tǒng)的培養(yǎng)和訓練活動。

常用的課程開發(fā)信息整理的方法有鑒別法、選擇法、（）、分析法、編寫法。

請結(jié)合案例談一下搜集培訓項目開發(fā)基礎性臺賬主要包括哪些內(nèi)容？

課程開發(fā)的基礎性工作包括：課程開發(fā)工作的計劃制定、人員構(gòu)成、信息搜集、分析和加工、信息的應用評估、提出課程開發(fā)（）等。

請簡述培訓教材開發(fā)信息搜集工作的基本原則。