教學(xué)評估作為教學(xué)管理過程的基本環(huán)節(jié)，是教學(xué)決策的基礎(chǔ)，對于教學(xué)系統(tǒng)具有重要的反饋作用。

專利

學(xué)位授予單位對于已經(jīng)授予的學(xué)位，如發(fā)現(xiàn)有舞弊作偽等嚴(yán)重違反規(guī)定的情況，經(jīng)學(xué)位評定委員會復(fù)議，可以撤銷其學(xué)位。

授予專利權(quán)的外觀設(shè)計，應(yīng)當(dāng)同申請日以前在國內(nèi)外出版物上公開發(fā)表過或者國內(nèi)公開使用過的外觀設(shè)計不相同，并不得與他人在先取得的合法權(quán)利相沖突。

我國高等教育的目的歸根結(jié)底是為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，因此在高等教育評估中必然要堅持社會主義方向。

委托培養(yǎng)研究生

簡述專利申請日與優(yōu)先權(quán)日的區(qū)別。

直博生與碩博連讀的學(xué)制均為5年。

教學(xué)醫(yī)院

醫(yī)院思想政治和德育工作的基本任務(wù)是：堅持愛國主義、集體主義、社會主義教育，加強(qiáng)社會公德、職業(yè)道德、家庭美德的建設(shè)，積極引導(dǎo)廣大師生、醫(yī)護(hù)員工樹立建設(shè)有中國特色的社會主義理想和正確的世界觀、人生觀、價值觀。