A.通過國家強(qiáng)制力解決問題
B.通過行政權(quán)力解決問題
C.通過服務(wù)化解矛盾、解決問題
D.通過推動(dòng)社會(huì)革命來解決問題
E.通過行政協(xié)調(diào)解決問題
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A.19世紀(jì)末20世紀(jì)初
B.18世紀(jì)末19世紀(jì)初
C.17世紀(jì)末18世紀(jì)初
D.20世紀(jì)末21世紀(jì)初
E.16世紀(jì)末17世紀(jì)初
A.最小興趣原則
B.兩極情感困境
C.不滿意的反應(yīng)方式
D.社會(huì)刻板效應(yīng)
E.強(qiáng)迫心理
A.影響個(gè)人轉(zhuǎn)變
B.社會(huì)控制
C.自我實(shí)現(xiàn)
D.再社會(huì)化
E.預(yù)防
A.對焦
B.澄清
C.摘要
D.提供信息
E.自我披露
A.形成會(huì)受到周圍他人價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)的影響
B.指的是服務(wù)對象對自己的看法
C.包括個(gè)體對自己、對自己與他人以及對環(huán)境的直覺和評價(jià)三個(gè)部分
D.對很多人來說,自我概念都無足輕重
E.是通過他人的態(tài)度和反應(yīng)方式的影響而形成
最新試題
12歲的小唐家境優(yōu)越,父親工作繁忙經(jīng)常出差,母親自己開店,閑時(shí)愛出去打牌,對小唐缺少關(guān)心,小唐常常罵人,欺負(fù)同學(xué),在學(xué)校沒有朋友,班主任特地轉(zhuǎn)介給社會(huì)工作者老劉,老劉雖然不認(rèn)同小唐的個(gè)人行為及其父母的教育方式,但仍然耐心地與他們進(jìn)行溝通,建立信任關(guān)系,傾聽他們的訴說,制訂符合其需求的服務(wù)方案,上述老劉的做法,體現(xiàn)的社會(huì)工作價(jià)值觀實(shí)踐原則有()。
社會(huì)工作者老劉正在主持社區(qū)居民議事會(huì),就社區(qū)空地改造為小花園的計(jì)劃證求居民意見,有居民認(rèn)為建小花園可能會(huì)“中看不中用”。此時(shí)。老劉采取“進(jìn)一步說明"的技巧主持會(huì)議,其最適宜的表述是()。
小王是某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)新入職的社會(huì)工作者,在進(jìn)入社區(qū)開展服務(wù)時(shí),發(fā)現(xiàn)居民對社會(huì)工作不了解,經(jīng)常把社會(huì)工作者當(dāng)作志愿者。小王為如何介紹社會(huì)工作而煩惱。小王面臨的壓力來自于()。
社會(huì)工作者進(jìn)入社區(qū)之初,應(yīng)了解社區(qū)的基礎(chǔ)情況,下列做法中,有助于社會(huì)工作者了解社區(qū)文化特色的是()。
社會(huì)工作者小韓近期開設(shè)了“網(wǎng)”外更精彩中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮治療小組,他運(yùn)用了多種小組評估方法,下列資料中,適用于小組過程評估的是()。
某老舊小區(qū)因停車難問題屢屢被居民投訴,社會(huì)工作者為此召開居民議事會(huì),下列社會(huì)工作者的提問中,屬于界定問題的是()。
新入職的社會(huì)工作者小范與機(jī)構(gòu)督導(dǎo)員討論面向不同服務(wù)對象的小組活動(dòng)方案,下列小組活動(dòng)設(shè)計(jì)中,最適宜的是()。
在小組活動(dòng)開展過程中,社會(huì)工作者老湯發(fā)現(xiàn)組員莉莉最近經(jīng)常遲到,分享也不如以前積極,有時(shí)還會(huì)故意轉(zhuǎn)移話題,影響活動(dòng)進(jìn)程,為了改變這種情況,老湯最適宜的做法是()。
下列社會(huì)工作者的做法中,最能充分體現(xiàn)地區(qū)發(fā)展模式特點(diǎn)的是()。
問卷是社會(huì)工作研究常用的工具,其內(nèi)容設(shè)計(jì)和問卷結(jié)構(gòu)都有科學(xué)要求,關(guān)于問卷設(shè)計(jì)的說法,正確的是()。