A、媒介的受眾與招聘對象的吻合
B、選擇同行業(yè)或競爭對手通常采用的媒介
C、可以選擇兩種或兩種以上媒介結合的方式
D、要選擇一些知名的媒介
E、切忌在夾縫中刊登廣告
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、規(guī)范招聘行為
B、提高招聘質量
C、展示企業(yè)形象
D、節(jié)省招聘費用
A、適應性
B、連貫性
C、習慣性
D、激勵性
A、輕易判斷
B、強調負面信息
C、不熟悉工作情況
D、應聘者質量參差不起
A、要善于多提問,便于判斷應聘者的各種信息
B、要善于提取要點
C、要善于進行階段新的總結
D、排除各種干擾
A、善于觀察,控制局面
B、只要掌握組織、職位的基本情況即可
C、善于積極引導、觀察
D、多提一些開放性問題
最新試題
試題編制是整個知識測驗的核心環(huán)節(jié),試題的質量關系到是否能準確地測評出應聘者對知識的掌握情況。
崗位評價是管理者的意志體現(xiàn),管理者的意見決定了崗位評價的結果。
績效反饋時,既要強調個體的表現(xiàn)和貢獻,也要強調集體榮譽。
不同績效評估主體的評估中,上級評估的優(yōu)點是評估結果與獎懲等相結合,上級可以有機會與下級更好地溝通,了解下級的需求和想法。
績效評估結果的全局性調整,只有在申訴處理會議正式決議通過后,才可以慎重進行。
當人力資源供大于求時,要降低企業(yè)培訓投入,采取鼓勵員工自謀職業(yè)、關閉冗余機構、鼓勵員工提前退休等措施。
績效計劃是管理者和員工在明晰責、權、利的基礎上簽訂的一個內部協(xié)議,是管理者與員工之間確立的關于績效標準和績效目標的契約。
運用目標管理法,評價過程的關注點從員工的工作態(tài)度轉移到工作業(yè)績上,評估負責人的角色是公斷人。
通過薪酬結構設計,企業(yè)建立自身的薪酬體系,使每一個崗位的工資都對應于其相對價值,因而充分體現(xiàn)了薪酬的內在公平性。
培訓需求調查既可以由企業(yè)高層管理者、培訓主管等發(fā)起,也可以采用部門自我申報等形式。