A.檔案袋
B.成績(jī)袋
C.情況記錄袋
D.學(xué)習(xí)成果袋
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你可能感興趣的試題
A.客觀測(cè)驗(yàn)
B.論文測(cè)驗(yàn)
C.問卷調(diào)查
D.面談?wù){(diào)查
A.特殊的座位設(shè)計(jì),如四邊形、環(huán)形、馬蹄形,適用于全班辯論、活動(dòng)課程等教學(xué)活動(dòng)
B.基本座位設(shè)計(jì)中,教室中間的學(xué)生似乎是最積極的教學(xué)活動(dòng)參與者
C.傳統(tǒng)的縱橫座位設(shè)計(jì)有利于提問和回答,不適用于小組交流
D.根據(jù)名次排列的座位設(shè)計(jì),有利于提升學(xué)習(xí)者的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)
A.故事化情境
B.生活化情境
C.問題化情境
D.活動(dòng)化情境
A.游戲教學(xué)討論法
B.創(chuàng)設(shè)認(rèn)知新奇情境
C.圖示觀察法
D.口頭考察法
A.注重學(xué)生的平衡發(fā)展,兼顧全面發(fā)展和特殊能力的養(yǎng)成
B.重視游戲和自由活動(dòng)
C.以教師為主體,設(shè)定明確活動(dòng)步驟
D.尊重學(xué)生的個(gè)人意愿和興趣、特長(zhǎng)
最新試題
教學(xué)過程的本質(zhì)是指教學(xué)過程所固有的,由其內(nèi)在矛盾的特殊性所規(guī)定的,使教學(xué)過程與其他非教學(xué)過程區(qū)別開來的根本屬性。
評(píng)價(jià)活動(dòng)貫穿于教學(xué)設(shè)計(jì)的各個(gè)環(huán)節(jié),在時(shí)間順序上有嚴(yán)格的限定。
保持學(xué)習(xí)注意力的手段有很多,其中包括:幽默和不協(xié)調(diào),用暫停的方式鼓勵(lì)猜測(cè),快語速講解教學(xué)內(nèi)容。
學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)越強(qiáng)越好,越能有參加學(xué)習(xí)活動(dòng)的推動(dòng)力。
我們比較常見而且比較易懂的系統(tǒng)論工具就是流程圖。
形成性評(píng)價(jià)應(yīng)該讓許多學(xué)生和教師都來做試驗(yàn),這樣得出的評(píng)價(jià)才具有普遍意義。
檔案袋的形式和內(nèi)容可以是多元化和多種結(jié)構(gòu)的,但必須采用一致的格式。
通過教學(xué)設(shè)計(jì),教師可以預(yù)先實(shí)現(xiàn)對(duì)教學(xué)活動(dòng)的基本過程的整體把握,良好的教學(xué)設(shè)計(jì)同時(shí)也為教學(xué)活動(dòng)的有效實(shí)施提供科學(xué)合理的行動(dòng)綱領(lǐng)。
好奇心是由于新奇的、復(fù)雜的或者不協(xié)調(diào)的刺激喚起的。
教學(xué)方法,是教學(xué)過程中教師與學(xué)生為實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的和教學(xué)任務(wù)要求,在教學(xué)活動(dòng)中所采取的行為方式的總稱。