A.組織
B.物質(zhì)
C.人員
D.支持
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A.企業(yè)擴大利潤的需求
B.企業(yè)發(fā)展規(guī)劃需求
C.預(yù)測企業(yè)進入市場的潛在需求
D.預(yù)測企業(yè)發(fā)展?jié)撛谛枨?/p>
A.心理
B.思想
C.氣質(zhì)
D.個性
A.方案設(shè)計建議
B.方案可行結(jié)論
C.方案執(zhí)行建議
D.方案細化意見
A.效果測定
B.過程評定
C.課程運營
D.意識改善
A.指導法
B.訓練法
C.講授法
D.示范法
最新試題
新時期的班組長具備培訓師職業(yè)能力的意義在于()。
拓展培訓(體驗式培訓)的宗旨是()。
()將生活工作的同類事情提升為典型性、游戲化的活動,讓受訓者在這種精心營造的活動中,在趣味盎然的“玩”中,在潛移默化當中,靈魂深處受到?jīng)_擊和洗禮,將獲得的體驗遷移到工作中,行為得到改變
拓展訓練可以使企業(yè)實現(xiàn)以下哪些培訓目標()。
拓展訓練在“個人項目”環(huán)節(jié)中,遵循的原則是()。
拓展訓練中,“安全”是第一位的,企業(yè)培訓師不僅要保障學員的身體安全,還應(yīng)努力做到使學員感到()。
如果勞動力的需求量大幅度增加或減少時,引起工資水平的大幅度波動,這時就認為勞動力需求彈性()
培訓師在創(chuàng)建學習型組織的過程中應(yīng)該具備的職能包括:()。
班組工作制度建設(shè),就是依據(jù)組織(企業(yè))的(),結(jié)合班組生產(chǎn)工作實際情況,制定班組生產(chǎn)正常運行的工作制度。
培訓課程開發(fā)可以通過分析()、分析企業(yè)人員素質(zhì)需求等方面來選擇課題。