單項選擇題英王伊麗莎白一世曾授予作為股份公司的不列顛東印度公司皇家特許狀,給予它在印度進(jìn)行貿(mào)易的特權(quán)。關(guān)于不列顛東印度公司的說法,正確的是()

A.它是不列顛在工業(yè)革命開始后建立的商業(yè)機構(gòu)
B.作為壟斷性貿(mào)易公司,其主要職能就是對外貿(mào)易
C.它的建立促進(jìn)了股份公司和證券交易所的發(fā)展
D.作為壟斷性貿(mào)易公司,它壟斷了東西方之間的貿(mào)易


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2.單項選擇題《全球通史》稱:“1600至1763年期間,西北歐強國荷蘭、法國和英國趕上并超過了西、葡兩國。這一發(fā)展對于整個世界具有首要意義。”與文中的“首要意義”相符合的是()

A.西北歐的世界霸權(quán)地位由此開始確立
B.西北歐各強國在世界范圍內(nèi)加緊殖民擴張
C.西北歐成為世界上唯一有影響的地區(qū)
D.西北歐國家的實踐和制度逐步引領(lǐng)世界潮流

3.單項選擇題1549年,英國一個鄉(xiāng)紳抱怨說,地主們正窮困起來,因為“這王國大部分田地仍維持過去的地租”。產(chǎn)生這一現(xiàn)象的主要原因是()

A.傳統(tǒng)貿(mào)易中心的轉(zhuǎn)移
B.貨幣貶值引起物價上漲
C.封建地主地位的下降
D.商業(yè)經(jīng)營方式發(fā)生變化

5.單項選擇題齊世榮主編的《世界史》指出,哥倫布的航行計劃是建立在對地球距離的錯誤估計上面的,從而出現(xiàn)一個既饒有興味又耐人深思的歷史“假若”的問題:幸虧哥倫布作了錯誤的估計,假若他估計正確的話,他一定不會向西航行,從而也就一定發(fā)現(xiàn)不了美洲新大陸。這說明()

A.歷史的假設(shè)結(jié)論,本身并不具有歷史意義
B.歷史的客觀結(jié)果,往往與歷史的主觀動機相符合
C.歷史的假設(shè)結(jié)論,需要還原歷史加以證明
D.歷史的客觀結(jié)果,往往超越當(dāng)事歷史人物的估計

最新試題

19世70—80年代,清朝外交官郭嵩燾抨擊西方對中國進(jìn)行侵略“其勢日逼、其患日深”,同時指出“西洋立國有本有末,其本在朝廷政教,其末有商賈、造船、制器,相輔以益其強”,并呼呼“得其道而順用之,亦足為中國之利”。此思想()。

題型:單項選擇題

“它以充滿激情的藝術(shù)形象來表現(xiàn)理想追求、主觀情感和某種社會心理。它的基調(diào)是:對新事物的期待、在新事物面前的惶惑、渴望認(rèn)識新事物的那種煩躁不安的神經(jīng)質(zhì)的向往”。材料中的文學(xué)形式()。

題型:單項選擇題

據(jù)統(tǒng)計,在民國建立后的一年左右時間中,全國的報紙由清末的約100種,迅速增加至500種,總銷量達(dá)4200萬份。有的政黨還創(chuàng)辦了自己的通訊社。許多報紙以議論時政得失、評說政府官員、監(jiān)督政府工作為己任。這說明當(dāng)時()。

題型:單項選擇題

2020年11月15日,東盟10國和中國、日本、韓國、澳大利亞、新西蘭共15國正式簽署了《區(qū)域全面經(jīng)濟伙伴關(guān)系協(xié)定》(簡稱RCEP),RCEP 將涵蓋297%的全球人口,其經(jīng)濟規(guī)模占全球經(jīng)濟比重高達(dá)289%。這反映出()。

題型:單項選擇題

《漢書·藝文志》在評價戰(zhàn)國時期的某一學(xué)派時說:“法家者流,蓋出于理官。信賞必罰,以輔禮制?!兑住吩弧韧跻悦髁P飭法’,此其所長也。及刻者為之,則無教化,去仁愛,專任刑法,而欲以致治。至于殘害至親,傷恩薄厚?!睂Υ死斫庹_的是()。

題型:單項選擇題

“當(dāng)工業(yè)主義發(fā)現(xiàn)世界被分割成許多小的經(jīng)濟單元時,它就通過兩種方式著手改變整個世界的經(jīng)濟結(jié)構(gòu)了……一個就是減少經(jīng)濟單元的數(shù)目,擴大每一個經(jīng)濟單元的規(guī)模,另一個方式就是消除各個經(jīng)濟單元之間的貿(mào)易壁壘。”以下不能印證上述材料中觀點的是()。

題型:單項選擇題

英國的君主立憲制發(fā)展歷程中,議會進(jìn)行改革,工業(yè)資產(chǎn)階級獲得了更多的議席,大大加強了在議會中的作用,這是哪一次歷史事件的結(jié)果?()

題型:單項選擇題

美國成功地避免了中央集權(quán)的弊端,又保持了地方的創(chuàng)造性。主要原因是采取了()

題型:單項選擇題

朱熹將一個人的教育分成“小學(xué)”和“大學(xué)”兩個既有區(qū)別又有聯(lián)系的階段,八至十五歲為小學(xué)教育階段,其任務(wù)是培養(yǎng)“圣賢壞璞”,十五歲以后為大學(xué)教育,其任務(wù)是在“坯璞”的基礎(chǔ)上再“加光飾”,重點是“教理”。據(jù)此可知()。

題型:單項選擇題

史料教學(xué)法是指在歷史教學(xué)過程中,教師指導(dǎo)學(xué)生對相關(guān)的史料進(jìn)行處理,使學(xué)生自主地從材料中獲取歷史信息,并利用這種信息完成對歷史探究的一種教學(xué)方法。以下關(guān)于一手史料和二手史料說法正確的是()。

題型:單項選擇題