A.久端木蕻良的《科爾沁旗草原》
B.艾蕪的《山峽中》
C.姚雪垠的《長(zhǎng)夜》
D.張恨水的《金粉世家》
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A."五四"時(shí)期
B.北伐大革命時(shí)期
C.左聯(lián)時(shí)期
D.抗戰(zhàn)時(shí)期
A.悲劇
B.正劇
C.悲喜劇
D.諷刺喜劇
A.諷刺性的喜劇文學(xué)作品涌現(xiàn)
B.歌頌性的喜劇文學(xué)作品涌現(xiàn)
C.崇高感的悲劇文學(xué)作品涌現(xiàn)
D.迎接黎明的理想文學(xué)作品涌現(xiàn)
A.以1940年為界
B.1941年為界
C.1942年延安文藝座談會(huì)為界
D.以1943年毛澤東的《在延安文藝座談會(huì)上的講話》公開(kāi)發(fā)表為界
A.嚴(yán)重脫離工農(nóng)兵群眾
B.暴露解放區(qū)黑暗的壞作品充斥文壇
C.主流是為人民大眾,但問(wèn)題不少
D.與抗戰(zhàn)現(xiàn)實(shí)要求相悖
最新試題
“他把牛奶沒(méi)喝完就走了”這句話的錯(cuò)誤在于“把”字句的否定式不應(yīng)該使用“沒(méi)”,而應(yīng)該使用“不”。?
在漢語(yǔ)中,有時(shí)一個(gè)結(jié)構(gòu)的肯定形式和否定形式表示的是同樣的意思,如“好熱鬧”和“好不熱鬧”都是“熱鬧”,“好容易”和“好不容易”都是“不容易”。
下列詩(shī)句中,與“群山萬(wàn)壑赴荊門(mén),生長(zhǎng)明妃尚有村”修辭手法相同的一組是()。
?在補(bǔ)語(yǔ)教學(xué)中,可以用以舊帶新法,用可能補(bǔ)語(yǔ)引出結(jié)果補(bǔ)語(yǔ)。
?復(fù)句教學(xué)應(yīng)語(yǔ)法、語(yǔ)義、()三個(gè)平面并重。
下列詩(shī)句中,與“惟有長(zhǎng)江水,無(wú)語(yǔ)東流”修辭手法不相同的一組是()。
補(bǔ)語(yǔ)與賓語(yǔ)之間的區(qū)別在于:補(bǔ)語(yǔ)與述語(yǔ)之間是補(bǔ)充說(shuō)明關(guān)系,回答“怎么樣”的問(wèn)題;述語(yǔ)與賓語(yǔ)之間是支配關(guān)系,回答“什么”的問(wèn)題。?
下列詩(shī)句中,與“拋家傍路,思量卻是,無(wú)情有思”修辭手法不相同的一組是()。
“這種蛋糕甜香甜香的”是主謂謂語(yǔ)句。?
“主語(yǔ)+把+動(dòng)詞+賓語(yǔ)+補(bǔ)充成分”是把字句的基本結(jié)構(gòu)形式之一。