A.清醒認(rèn)識自己悲劇性命運(yùn)的懦夫
B.絕望、悲觀的心態(tài)
C.復(fù)雜、豐富的性格
D.封建制度受害者和維護(hù)者的地位
E.行將崩潰的封建大家庭制度的產(chǎn)物
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A."問題與主義"之爭
B."整理國故"的論爭
C.文學(xué)與革命的論爭
D.文學(xué)的階級性的論爭
E.與以胡適為首的現(xiàn)代評論派的論爭
A.啟蒙主義
B.為人生、改良人生
C.改造國民性
D.揭出病苦,引起療救的注意
E.美化人生
A.《群猴》
B.《馬凡陀的山歌》
C.《捉鬼傳》
D.《八十一夢》
E.《圍城》
A.出現(xiàn)了很多長篇小說
B.小說主要是短篇
C.街頭詩、朗誦詩、傳單詩廣泛流傳
D.報(bào)告文學(xué)創(chuàng)作活躍
E.開始出現(xiàn)長篇敘事詩
A.《什么是新文學(xué)》
B.《談新詩》
C.《平民文學(xué)》
D.《新舊思潮之激戰(zhàn)》
E.《建設(shè)的文學(xué)革命論》
最新試題
“上個周末我沒有休息為了寫論文”這句話的錯誤在于語序。
?“小張請她跳舞”是一個兼語句。
?要搞好復(fù)句教學(xué),最重要的是讓學(xué)生把關(guān)聯(lián)詞語背下來。
下列詩句中,與“離愁漸遠(yuǎn)漸無窮,迢迢不斷如春水”修辭手法不相同的一組是()。
補(bǔ)語與賓語之間的區(qū)別在于:補(bǔ)語與述語之間是補(bǔ)充說明關(guān)系,回答“怎么樣”的問題;述語與賓語之間是支配關(guān)系,回答“什么”的問題。?
下列詩句中,于“可惜流年,憂愁風(fēng)雨,樹猶如此!”修辭手法不相同的一組是()。
下列詩句中,與“不知腐鼠成滋味,猜意鹓雛竟未休!”修辭手法不相同的一組是()。
在漢語中,有時一個結(jié)構(gòu)的肯定形式和否定形式表示的是同樣的意思,如“好熱鬧”和“好不熱鬧”都是“熱鬧”,“好容易”和“好不容易”都是“不容易”。
?“別走!”是一個表示否定的祈使句。
下列詩句中,與“蓬山此去無多路,青鳥殷勤為探看”修辭手法不相同的一組是()。