A.文學(xué)研究會
B.左聯(lián)
C.莽原社
D.語絲社
E.未名社
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A.為藝術(shù)的
B.游戲的
C.享樂主義的
D.消遣的
E.黃色的
A.現(xiàn)代主義沒有地位
B.工農(nóng)兵文學(xué)思潮
C.為人生文學(xué)思潮
D.現(xiàn)實主義文學(xué)為主潮
E.浪漫主義為主潮
A.健康
B.尊嚴(yán)
C.普遍
D.真摯
E.寫實
A.忽視文學(xué)與群眾的聯(lián)系
B.忽視情感對文學(xué)的作用
C.對文學(xué)的藝術(shù)特征重視不夠
D.對文學(xué)的多方面功能缺乏認(rèn)識
E.對非革命工具的文學(xué)否定過多
A.田漢的《獲虎之夜》
B.洪深的《趙閻王》
C.夏衍的《上海屋檐下》
D.曹禺的《原野》
E.陳白塵的《升官圖》
最新試題
“他把牛奶沒喝完就走了”這句話的錯誤在于“把”字句的否定式不應(yīng)該使用“沒”，而應(yīng)該使用“不”。?
在漢語的句子中，形容詞不能單用，例如，“這個蘋果大”是一個錯誤的句子。
“語言不僅是一種工具，而且是一種藝術(shù)”是語法教學(xué)應(yīng)有的理念。
?“別走！”是一個表示否定的祈使句。
?在補語教學(xué)中，可以用以舊帶新法，用可能補語引出結(jié)果補語。
?復(fù)句所在的語段會影響復(fù)句的層次性和難易程度。
?轉(zhuǎn)折復(fù)句屬于聯(lián)合復(fù)句，選擇復(fù)句屬于偏正復(fù)句。
?由于很多語言中沒有補語這種成分，所以補語是語法教學(xué)的難點。
?在漢語中，如果要表示比較或者強調(diào)的時候，形容詞可以單用。
?漢語是意合型語言，注重以神統(tǒng)形。