A.新月社
B.創(chuàng)造社
C.象征詩派
D.中國詩歌會
E.文學(xué)研究會
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A.斗爭性強
B.精明強悍
C.頑強有骨氣
D.命運觀念
E.純樸善良
A.縱剖面結(jié)構(gòu)
B.橫斷面結(jié)構(gòu)
C.開放式結(jié)構(gòu)
D."用多少人生的零碎來闡明一個觀念"
E.人像展覽式結(jié)構(gòu)
A.趙樹理的《李家莊的變遷》
B.蔣光慈的《田野的風(fēng)》
C.周立波的《暴風(fēng)驟雨》
D.蕭軍的《八月的鄉(xiāng)村》
E.丁玲的《太陽照在桑干河上》
A《邊區(qū)自衛(wèi)軍》.
B.《王九訴苦》
C.《漳河水》
D.《王貴與李香香》
E.《平漢路工人破壞大隊》
A、名詞
B、動詞
C、形容詞
D、區(qū)別詞
最新試題
?“樓里跑出來兩個孩子”是存現(xiàn)句中的存在句。
?“小張請她跳舞”是一個兼語句。
下列詩句中，與“離堂思琴瑟，別路繞山川”修辭手法不相同的一組是（）。
?語法教學(xué)中的對比分析法包括語際對比與語內(nèi)對比。
在漢語中，有時一個結(jié)構(gòu)的肯定形式和否定形式表示的是同樣的意思，如“好熱鬧”和“好不熱鬧”都是“熱鬧”，“好容易”和“好不容易”都是“不容易”。
“這種蛋糕甜香甜香的”是主謂謂語句。?
補語與賓語之間的區(qū)別在于：補語與述語之間是補充說明關(guān)系，回答“怎么樣”的問題；述語與賓語之間是支配關(guān)系，回答“什么”的問題。?
?在補語教學(xué)中，可以用以舊帶新法，用可能補語引出結(jié)果補語。
下列詩句中，與“群山萬壑赴荊門，生長明妃尚有村”修辭手法相同的一組是（）。
下列詩句中，與“離愁漸遠漸無窮，迢迢不斷如春水”修辭手法不相同的一組是（）。