A.縱剖面結(jié)構(gòu)
B.橫斷面結(jié)構(gòu)
C.開放式結(jié)構(gòu)
D."用多少人生的零碎來(lái)闡明一個(gè)觀念"
E.人像展覽式結(jié)構(gòu)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.趙樹理的《李家莊的變遷》
B.蔣光慈的《田野的風(fēng)》
C.周立波的《暴風(fēng)驟雨》
D.蕭軍的《八月的鄉(xiāng)村》
E.丁玲的《太陽(yáng)照在桑干河上》
A《邊區(qū)自衛(wèi)軍》.
B.《王九訴苦》
C.《漳河水》
D.《王貴與李香香》
E.《平漢路工人破壞大隊(duì)》
A、名詞
B、動(dòng)詞
C、形容詞
D、區(qū)別詞
A、語(yǔ)義
B、語(yǔ)音
C、語(yǔ)法功能
D、概念
A、管家
B、失業(yè)
C、美容
D、自學(xué)
最新試題
?復(fù)句所在的語(yǔ)段會(huì)影響復(fù)句的層次性和難易程度。
補(bǔ)語(yǔ)與賓語(yǔ)之間的區(qū)別在于：補(bǔ)語(yǔ)與述語(yǔ)之間是補(bǔ)充說明關(guān)系，回答“怎么樣”的問題；述語(yǔ)與賓語(yǔ)之間是支配關(guān)系，回答“什么”的問題。?
?復(fù)句教學(xué)應(yīng)語(yǔ)法、語(yǔ)義、（）三個(gè)平面并重。
下列詩(shī)句中，于“可惜流年，憂愁風(fēng)雨，樹猶如此！”修辭手法不相同的一組是（）。
?要搞好復(fù)句教學(xué)，最重要的是讓學(xué)生把關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)背下來(lái)。
下列詩(shī)句中，與“不知腐鼠成滋味，猜意鹓雛竟未休！”修辭手法不相同的一組是（）。
在漢語(yǔ)中，有時(shí)一個(gè)結(jié)構(gòu)的肯定形式和否定形式表示的是同樣的意思，如“好熱鬧”和“好不熱鬧”都是“熱鬧”，“好容易”和“好不容易”都是“不容易”。
語(yǔ)素的特點(diǎn)是它不能再被分割為更小的獨(dú)立運(yùn)用的單位。
下列詩(shī)句中，與“離愁漸遠(yuǎn)漸無(wú)窮，迢迢不斷如春水”修辭手法不相同的一組是（）。
?漢語(yǔ)的構(gòu)詞法與造句法基本一致。