學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的（）。

白熾燈泡是誰發(fā)明的（）。

成語是我國文化的寶貴遺產(chǎn)。下列有關(guān)金屬的成語中，不符合科學(xué)原理的是（）。

下列每組數(shù)據(jù)表示3根小木棒的長度，其中能組成一個三角形的是（）。

在教學(xué)過程中動態(tài)生成的，如師生交互及生生交流過程中產(chǎn)生的新情境、新問題、新思路、新方法、新結(jié)果等資源屬于（）資源。

發(fā)現(xiàn)擺的等時性的是哪位科學(xué)家（）。

下列句子中，沒有語病且句意明確的一項是（）。

下列各句中，標(biāo)點符號使用不當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

在各學(xué)段中，數(shù)學(xué)課程安排了四個部分的課程內(nèi)容：“數(shù)與代數(shù)”“圖形與幾何”“統(tǒng)計與概率”和（）。

下列各組成語中，沒有錯別字的一組是（）。